【摘 要】
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本文以个案研究的形式，分析探讨了一名4岁前无语言能力、发育迟缓的“狼孩”孤儿，在四岁时进入当地寄养家庭后的发展变化及其背后的发展过程与发展机制。以研究对象从小学到高中的语文作文为文本分析材料，从文化心理学视角出发，以研究对象与身边重要他人的关系、研究对象参与的社会文化活动作为文本分析的两个整体单元，深入剖析了“教师世家”文化背景下的寄养家庭在文化熏陶、教养风格、具体教学方法、价值观建构等方面的特点
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本文以个案研究的形式，分析探讨了一名4岁前无语言能力、发育迟缓的“狼孩”孤儿，在四岁时进入当地寄养家庭后的发展变化及其背后的发展过程与发展机制。以研究对象从小学到高中的语文作文为文本分析材料，从文化心理学视角出发，以研究对象与身边重要他人的关系、研究对象参与的社会文化活动作为文本分析的两个整体单元，深入剖析了“教师世家”文化背景下的寄养家庭在文化熏陶、教养风格、具体教学方法、价值观建构等方面的特点，以及该种文化养育方式对研究对象语言、思维、情感发展的深刻影响。
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幸福实在是最令人向往的事情，对于幸福的追求贯穿了我们人生的整个旅程。每个人都迫切地想要获得幸福，甚至将之作为人生的最大目标，付出最大的努力来争取。但是幸福确实是不太好捉摸的，关于幸福的内容和标准向来是众说纷纭。尝试从心理学的角度来解读幸福：认为幸福是唯心的、唯识的、唯爱的、唯见的，幸福来自于每个人自己的内心，是处理好自己与自己关系、自己与他人关系、自己与世界关系后获得的内在的满足感。
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传统文化在现代人生活中到底起着什么样的作用，一直是学者及一般民众所关心的问题。作为中华传统文化核心的中庸思想，在古代受到许多儒者和理学大家的推崇。时至今日，失去“罢黜百家，独尊儒术”制度保护的中庸思想，其作为一种行动取向还有多少留存在当代华人心目之中呢？本文对大学生中庸概念的心理结构进行了初步探索。首先，采用字词联想法，以“中庸”一词为刺激，要求287名大学生被试写出能够揭示“中庸”一词内涵且不重
中国竞技体育在取得北京、伦敦两届奥运会令人瞩目的成就后，许多人开始认真思考中国竞技体育后续的改革与发展问题。在强大的体制和辉煌的成绩面前，如何保持和加强中国竞技体育的前进势头，探索新的发展模式，真正实现可持续发展，是一个重大的课题。传统文化，是探讨我国竞技体育改革的一个新视点。文化是一个国家和民族最宝贵的财富，文化的丰富性、多样性及传承性必然将各行各业都染上文化的色彩。文化造就了中国的竞技体育，同
在哲学传统上，个体幸福感的研究可以从Hedonism(快乐论)和Eudaimonia(意义论)两个不同的角度展开。而分别基于这两种哲学取向的快乐感和意义感均被视作预测个体幸福感的主要因素。研究者认为，快乐感和意义感是个体幸福感中的两个存在重叠而又有显著差异的成分。从经验上来看，快乐感强调的是个体通过需要的满足而获得一种愉快的情绪体验；意义感则突出了个体行为与文化认同之间的匹配。然而在实证研究上，快
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