梁启超先生认为最好的教育是要“文明其精神、野蛮其体魄”。扎实有效的中学体育教学不仅能提升学生身体素质,而且能很好的促进学生及全民身心健康协调发展,是党和国家“办人民满意的教育”的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确要求增强学生体质、坚持全面发展;而在《普通高中体育与健康课程标准（2017版）》中明确了包括运动能力、健康行为和体育品德等核心素养。党和国家对包含乡镇中学在内的高中体育进行了宏大的设计与规划,但现实下确实存在地域发展不均衡、城乡发展不平衡的现象。因此笔者认为乡镇高中体育教学开展现状与对策研究存在较高的研究价值和提升空间。本文以重庆市开州区乡镇高中体育教学开展现状为切入点,通过研究文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法,对影响重庆市开州区乡镇高中生体育课兴趣的因素进行调查研究,研究发现开州区乡镇高中体育教学因受应试教育的影响存在对体育不受重视、新课程标准没有得到很好的落实、学校评价体系不完善、师资队伍状况不够合理、体育场地器材缺乏,体育经费短缺、学生身心需求的欠缺等问题;针对存在的问题,对开州区乡镇高中体育教学提出了体育教学意识、体育教学宣传、师资队伍建设、体育教学评价监管、教学方法策略、体育教学器材保障等提升体育教育教学的对策。