固本肠宁汤治疗腹泻型肠易激综合征(脾肾阳虚证)的临床观察

来源 :黑龙江中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sishenshini
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过观察固本肠宁汤对腹泻型肠易激综合征(IB S-D)脾肾阳虚证患者的中医证候、总体症状、生活质量及精神心理的影响,明确固本肠宁汤治疗IB S-D脾肾阳虚证的临床疗效。方法:将符合入选标准的72例患者随机分为试验组及对照组,每组各36人,试验组服用固本肠宁汤,对照组服用参倍固肠胶囊,疗程均为4周,分别在治疗0、2、4周后记录两组患者的中医症候积分、总体症状严重程度积分(IB S-SSS)、生活质量积分(IB S-QOL)及精神心理积分(HAM A),对数据进行统计分析,并在治疗前与治疗结束后记录患者的各项安全性指标(肝功,肾功,血常规,尿常规,便常规及心电图)。结果:1.一般资料比较最终纳入统计的患者共70例,试验组36例,对照组34例,治疗前,两组病例在性别、年龄、病程、中医症候积分、IB S-SSS、IB S-QOL及HAM A方面,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。2.中医证候疗效比较治疗结束后试验组总有效率为91.7%,对照组总有效率为70.6%,试验组优于对照组(P<0.05)。3.中医证候比较2周后:试验组各项积分及总分均较治疗前降低(P<0.05),对照组除食欲不振外其余证候积分及总分均较治疗前降低(P<0.05);试验组总分及主证各积分均显著低于对照组(P<0.05)。4周后:与治疗前相比,两组各项积分及总分均降低(P<0.05),与2周后相比,试验组各项积分及总分均降低(P<0.05),对照组大便腹泻、腰膝酸软证候积分及总分降低(P<0.05);试验组各项证候积分及总分均低于对照组(P<0.05)。4.IB S-SSS比较4周后两组IB S-SSS总分均较治疗前、2周后显著降低,2周后显著低于治疗前(P<0.05);2周后、4周后试验组IB S-SSS总分均低于对照组(P<0.05)。5.IB S-QOL比较2周后:试验组除自体意识外其余各维度积分及总分均较治疗前提高(P<0.05),对照组除心境恶劣、性行为外其余各维度积分及总分均较治疗前提高(P<0.05);心境恶劣、进食逃避维度积分及总分试验组高于对照组(P<0.05)。4周后:与治疗前相比,两组各维度积分及总分均提高(P<0.05);与2周后相比,两组在心境恶劣、健康担忧、社会功能、关系拓展维度积分及总分均提高(P<0.05);试验组各维度积分及总分均高于对照组(P<0.05)。6.HAM A比较4周后两组HAMA总分均显著低于治疗前、2周后,2周后显著低于治疗前(P<0.05);4周后试验组HAMA总分显著低于对照组(P<0.05)。7.安全性评价两组患者治疗前后各项安全性指标未见异常变化。结论:1.固本肠宁汤能够改善腹泻型肠易激综合征(脾肾阳虚证)患者的临床症状。2.固本肠宁汤能够减轻腹泻型肠易激综合征(脾肾阳虚证)患者的病情严重程度。3.固本肠宁汤能够提高腹泻型肠易激综合征(脾肾阳虚证)患者的生活质量。4.固本肠宁汤能够改善腹泻型肠易激综合征(脾肾阳虚证)患者的精神心理状态。
其他文献
教育信息化时代,发展以尊重学生个体能力导向的个性化学习,成为教育研究的新态势。目前,常规教学难以适应学生个性化需求的劣势越来越明显,亟需对学生的个体特征进行深层次的挖掘分析。在教学过程中,“优秀、良好、中等、合格、不及格”的五分等级制是教师常用来衡量学生学习效果的依据。然而,被认定为同一分级的学生,其认知状态可能有所不同,因此无法从分数等级中直接观察到学生对知识的真正掌握状况。如果不能明确学习者在
教育科研是促进教学型教师向专家型教师转变的关键,教师兼具教学者和研究者的身份,其教学活动具有实践性,为从事教育科研活动提供了得天独厚的优势。在实践中,中小学教师从事教育科研观念上的畏难与误偏,缺乏系统的理论知识,课题研究的相关实践经验不足等因素制约了中小学教师科研能力的提升。教师可通过行动研究,以教学实践为研究问题的生长点,以教师行动为课题研究的着力点,以教学实例为研究成果的增长点,通过“做中学”
<正>山西科技出版社《太极拳源流之谜》(2009年10月第1版)一书中,刊出中国武术协会康戈武秘书长《解读"温县被命名为中国武术太极拳发源地"》(第010~022页,以下简称"康戈武解读"),该文曾刊发于《中华武术》杂志(2007年第12期第7页),康先生在文中对王宗岳进行了解读考。现就康戈武先生的"王宗岳考",径予驳斥。一、康戈武"王宗岳考""康戈武解读"说:"把太极拳与张三峰(丰)连在
期刊
针对混合式教学中由于不同学科教学内容、学科思想等差异,导致没有充分发挥信息化技术在教学领域深度融合作用问题的产生,基于TPACK理论框架,提出一种以工程教育专业认证要求为导向、以系统能力培养为目标、以TPACK理论为指导的多种混合模式融合的混合式教学设计方法,并以计算机组成原理课程建设为例阐述具体教学设计,以充分发挥混合式教学的优势,做到形式和内容的统一。
在北美华裔女作家中,很多是基于其本身的经历,在小说创作过程中,都将多元族裔身份的自由追寻作为小说的主题。以《东方女孩想浪漫》为例,从多元族裔身份的追寻角度,思考该篇小说的内涵与目的,该作品“意识流”的写作技巧,展现了作者的理想与浪漫,但在美国白人至上种族观念下屡屡受挫,文化性无法战胜种族的肤色。
<正>广东省档案馆以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是关于加强抗战档案史料收集整理、深入开展中国人民抗日战争研究的重要指示精神以及对档案工作的重要批示精神,紧紧围绕“四个好”“两个服务”目标要求,立足两个大局,高度重视抗战档案的开发利用,积极参与国家档案局主持的国家重点保护开发项目《抗日战争档案汇编》丛书编纂出版工程,并取得了显著的阶段性成果。
期刊
单元复习的设计要基于本单元的内容,又要高于单元内容。实际教学中,教师常用做题、背知识点等方法笼统复习。以"自然界中的水"为例,尝试结合化学学科核心素养和"教、学、评"一体化,指导化学单元复习,以期为同行提供参考。
应急柴油发电机是核电厂应急电源安全的核心设备,保证其备用能力是核电厂必须面对的问题。目前国内核电厂以二代改进型的M310堆型为主,柴油机配置设计时一般仅考虑常规维修导致的短期停运,未考虑应急柴油机可能发生长期缺失的问题。针对需要重新审视目前对于应急柴油机配置是否合理的问题,提出应急柴油机替代问题的一些想法。
目的 探讨续断皂苷VI调控Wnt/β-Catenin通路对骨质疏松的影响并分析其作用机制。方法构建SPF级Wistar大鼠骨质疏松症模型与健康大鼠共同饲养形成对照组,将50只雌性大鼠随机分为4组。依次设置为:续断皂苷VI治疗组,模型对照组,假手术组,空白对照组。使用不同双侧卵巢摘除手术法处理实验组大鼠。除空白对照组外,模型对照组与假手术组以及续断皂苷VI处理组的大鼠均制成骨质疏松症大鼠模型,将续断
<正>财务管理是乡镇企业经营的重要环节,直接关系到其经营的成败。但是目前我国乡镇企业的财务管理还存在着诸多问题,这是制约其健康发展的重要因素。新时期,我国乡镇企业迎来了前所未有的发展机会,因此,对乡村企业的财务体系管理创新进行探索就显得尤为重要。
期刊