教育科研相关论文
新时代基础教育改革,以推动基础教育科研工作为主要工作内容,以提升教育教学质量为目标。但是各地基础教育科研也存在一些问题。文......
教师教育科研的偏差从深层看缘于教师实践性思维的缺失。教师教育科研的实践性思维缺失主要表现为从研究选题、研究实施到研究成果......
教育科研是教育研究者、教育从业者的实践行为。小学教师参与教育科研，或作为教育科研主体中的一部分，可以促进教育事业的发展，学校管......
小学教师的教育科研是基础教育事业的重要组成部分，对基础教育改革发展具有重要的驱动和导向意义，因此，对小学教师科研工作实行有效的......
为应对知识经济时代的到来以及逐步推行素质教育,需进一步提高基础教育教学质量。目前小学教师仅着眼于教学实践难以改变教育现状,......
“双减”背景下，既要做好减轻学生作业负担和校外培训负担的“减法”，又要做好促进学生全面健康发展的“加法”，构建良好的教育生态，努......
成果转化是教育科研的有机组成部分，也是宣传推广教育科学研究成果的重要途径。知识动员视角下教育科研成果动员要素包括成果主体、......
教育科研是促进教学型教师向专家型教师转变的关键，教师兼具教学者和研究者的身份，其教学活动具有实践性，为从事教育科研活动提供了得......
当前中小学教育科研存在以下实践问题：课题研究与课堂教学脱离；课题研究结论与研究过程脱节；课题研究与教师专业发展脱钩。而“课题实......
江苏省徐州市教育局基于基础教育高质量发展的目标追求，确立县域教育科研体系建设的整体思路，从做实需求诊断、做好全员教研、做新专......
随着新课改持续推进，科研兴校、科研兴教的教育科研理念正助力新时代学校与教师的发展。精准分析县域、校级与个人的三级教育科研客......
科研选题是课题研究的开始，起着重要的定向作用。一线教师的科研选题面临视野过窄、切口过大、视点过多、思考过浅等困境，造成选题新......
课题研究过程设计是影响教育科学研究成果质量的关键因素。中小学课题研究过程设计要避免阶段划分粗糙、研究问题缺席、改革实践缺......
为了充分发挥教育科研力量在助推“双减”工作中的作用，落实立德树人根本任务，研究者基于区域多年实践经验，探索科研力量助推“双减”......
“重立项轻研究”是中小学教育科研中的顽瘴痼疾。珠海教育科研基于“宽进严出”的原则，通过从排序评价转向标准评价立项、制定课题......
通过对印度教育研究、高校学生资助研究、联合国教科文组织文献研究、教育质量管理及学校领导与管理研究、美国教育政策和基础教育......
科研成果的推广和转化既是推进教育发展、提高教育质量的重要载体,也是深化研究成果、促进教师专业发展的有效手段。本文介绍的"......
规划引领，科学发展，已经成为我国教育事业发展的典型特征。教育科研在服务教育战略中起到了重要的支撑引领作用，承担着教育战略规划的......
＜正＞学校营造良性循环的教育生态，既是贯彻党的教育方针，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要，也是实现......
教育科研是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。然而,目前我国中小学教师教育科研还存在着"......
进入新时期,中小学教育科学研究作为实现我国基础教育高质量发展的强大支持备受瞩目,其中,科研意识是推动中小学教师积极开展科研......
分析目前高中英语教师教学设计能力存在的问题：设计理论掌握不多、标准研读能力不强、学情分析能力不够、媒体选用能力不高、设计评......
教育科研是指依据现有的教学理论，针对有价值的教育问题，应用对应的科研方式开展有目的的、有准备的、探索教育规律的创造性主题活动......
正确的教育科研意识，在中小学教育科研工作中具有先导性和引领性。教育科研意识首先关系到研究问题的确立：批判意识是动因，实践意识是......
针对中小学教师在开展科研课题研究时选题无从下手、选题价值性有限、课题立项率不高等问题，提出优秀教育科研选题的判断标准。中小......
为有效推动学校教育科研工作，南京市红山初级中学进行科研“前测”，为学校教育科研“把脉”，创造性提出“四位一体”的支持策略，从发展......
班主任作为较为独特类型的教师,是一个班级的组织者以及领导者,是学生、家庭的引领者以及教育者,是学生、家长与社会的直接关联者......
教育科研是推动职业教育科学发展的基础性保障性工作。作为新设的高职院校,如何在教育科研工作方面快速"破冰",实现"弯道超车"......
"双高计划"是我国新时代高职教育领域的重大决策,加强教育科研对深化"双高"建设内涵,提升院校治理水平、核心竞争力和教师核心......
小学道德与法治课是贯彻落实立德树人根本任务、培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要载体。为此,我们需要重视道德与法治教......
课题中期检查是在课题研究开题与结束的中间时段，对课题已取得的阶段性成果进行回顾和梳理的研究活动。为使研究者明白其中的意义，促......
中职数学学科核心素养的提出,对中职数学教师提出了更高的要求,如何借助数学知识的教学、数学技能的培养有效提高中职学生的数学核......
化学教师是保障化学教育教学质量的至关重要的因素,从化学核心素养的落实、教材内容的重整、学生学习方式的引领、教学评价的变革......
《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号,以下简称《意见》）,是以教育部名义印发的第一个关于教育科学......
学校作为基础教育的基本单位和实践主体,是否需要开展教育科研?在中国基础教育发展的新时代,学校应该怎样开展教育科研?本文从教育......
"教师即研究者"的理念和内涵要求中小学教师重视教育科研论文写作,但现实中论文如何选题一直是中小学教师面临的首个"难关"。......
中小学教育工作者从注重教师如何教,到探索学生怎么学,再到教与学的有机融合,进而创造新经验、新理论,形成特色和品牌,在此过程中......
教育科研评价价值取向是对教育科研评价活动的价值进行认识与选择，是其价值追求的一贯倾向和价值选择的总趋势。通过对当前教育科研......
教育科研是教师进行自主性专业发展的重要途径;教育科研能使教师树立自主发展观念,能为教师提供可持续发展的平台,并能培养教师的......
现代医学院校具备集新时代教育、医学科研和临床医疗研究的特点,其目的就是为了培养与医学相关的专业技术人才和研究人员.在这样一......
本报综合消息 12月17日，由珠海市金湾区教育科研培训中心组织的音乐学科教研员黄婉凌老师执教的音乐示范课在小林实验小学举行。金......
摘要：教育科研是哲学社会科学研究的重要组成部分，也是教育事业的重要组成部分。根据新时期教育改革和发展的要求，遵循教育科研发展的......
课题研究就是教师在一定理论指导下，有计划地开展日常教育教学工作，并在工作中不断反思，改进自己的工作方式，从而提升自己的教育理念和......
校长要“修炼”成为学校教育科研的领航者,需要做好以下几点: 一、要以身作则,善于学习 科研型校长就应博学多才,修......
【摘 要】为了全面实施素质教育，提高学校的教学水平，为社会培养更多具有创新意识和创新观念的人才，需要确立教育科研的先导地位。通......
摘 要 在广西南宁举行的第十二届“中国中青年职教论坛暨中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会”聚焦“改革开放40年职业......
