大学体育作为学校体育和社会体育的衔接点,需要通过各种途径和方式培养学生的体育锻炼能力。排球作为学校体育必修的三大球之一,其健身、健心价值突出,推广意义巨大。通过长时间的排球技战术的学习与实践发现,排球战术教学相对于技术教学要更加复杂,学生掌握起来存在难度,所以本文试图把CAI手段作为突破口,目的是为了顺利高效地进行排球战术教学、充分利用教学资源和发挥教师及学生的主动性,同时也是排球项目战术CAI教学手段推广和发展的需要。本研究主要采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法和逻辑分析法。本文的研究对象是CAI对排球普修课拦防战术教学效果的影响。本文主要采用教学实验法,共进行了两轮实验。实验对象为北京体育大学2011级本科的四个排球普修班。实验地点为北京体育大学体育馆附馆和大鹏馆排球场地；设备包括：CAI软件、计算机、摄像机两台、大屏幕、音响设备和其他常规教学设施。研究发现：(1)CAI视觉效果突出,增加了学生接受刺激的次数,不仅提高了学生的学习效果,而且提高了学生的学习兴趣。(2)添加了视频反馈的CAI辅助教学手段,能加深学生的战术知识的理解,视频反馈教学法是可行的,能激活、放大其它常规教学法,并能产生良好的整体教学效果,有利于学生自我评价反馈的实施。(3)CAI在排球战术教学中是可行的,能满足师生的共同参与,并能充分发挥教师的主导作用和学生的主观能动性。(4)拦防战术CAI对学生抗遗忘能力没有显著性影响,且战术知识遗忘规律不遵循“艾宾浩斯遗忘曲线”。研究建议：(1)在硬件条件允许的情况下,增加CAI在体育课堂上的应用。因此应在体育实践课上普及这类软件的应用,不但能使示范、讲解准确,更能激发起学生的好奇心和求知的欲望,达到提高教学质量的目的。(2)建议后续研究中,更加深入的分析录像-反馈对排球战术教学的效果的影响。(3)制作更为复杂的排球CAI战术教学体系,为排球的教学训练及推广提供科学有效的手段。(4)建议对战术知识遗忘规律进行深入研究。