近年来，随着国际体育交流活动的增多，体育国际化的脚步正在逐步加快，具有良好的外语水平在国际交流中显得尤为重要。为了培养适合当前国际形势的体育复合型人才，在体育院校开展英、汉双语教学受到了普遍的关注。虽然首都体育学院已经开展了双语教学，但是还是存在着许多改进和有待完善的地方。因此，本文的研究目的是完善首都体育学院的双语教学。　　 本文运用文献资料、问卷调查、访谈、个案分析、数理统计、逻辑分析等科研方法，在对首都体育院校双语教学现状进行调研和分析的基础上，得出如下结论：　　 1、首都体育学院双语教师学历较高。共7位开设过双语教学的教师中，有博士学历的3位，硕士学历的4位，其中1位教师有过留学加拿大的经历，并获得硕士学位，3位教师到英语国家接受过双语培训。　　 2、目前首都体育学院双语课教材，90[％]是教师自编教材，原因是国外原版教材比较贵，内容相对于首都体育学院学生的英文接受能力偏难。　　 3、双语课受到首都体育学院学生的欢迎，但是学生的英语水平不高，60.3[％]的学生的英语词汇量仅在100-1999之间，而词汇量超过3000个的学生只有5.2[％]，英语4级的平均通过率仅为30[％]。　　 4、首都体育学院参加双语课的学生学习态度不是十分的端正。少数同学能主动做到课前预习和课后复习。　　 5、首都体育学院的学生普遍反映开展双语教学使他们的英语水平和专业水平都得到了相应的提高。　　 6、首都体育学院的校园英语环境并不是很好，参加双语课学习的学生有半数之多表示对校园英语环境不满意。