初中学生处于青春期,有着自己独特的心理特点。他们不同于小学阶段的儿童,也不能用成年人的方式处理问题。这个阶段的孩子处于一个矛盾的成长阶段,很容易出现情绪失控,直接导致行为问题。我国建国以来很长的一个历史时期一贯采用的德育工作方法已经不能适应新时期的学校教育环境。它表现得滞后、僵化、刻板。初中德育工作者为此感到无能为力,而学生也厌倦这样的教育。在初中开展心理咨询是一个大胆的尝试,是人本主义在教育思想中渗透的表现,在初中学校开展心理咨询可以建立一个比较全方位的体系,不仅直接作用于学生,而且对教师和家长发挥作用。从外围影响学生的生活学习环境,从内部优化学生的心理健康水平。通过个体咨询和团体咨询两种主要的工作方法,心理咨询可以影响学生的人格形成,解决一些传统的德育方法不能见效的德育问题。让学生学会做人,学会生活。这就是初中学校开展心理咨询的德育意义。