当前,经济的持续增长和社会的稳定发展使我国对高级专门人才的培养和新技术的研发提出了更高要求。在21 世纪的国际竞争中,战略主动性将掌握在受过良好教育并能面对未来挑战的人手中。面对这种需求,近年来国内加大了高校建设的力度,一大批高校正处于改建、扩建、迁建或新建的过程中,由此带来的是对在新的历史条件下更高层次的校园空间环境的需求。校园交往空间作为校园空间环境的重要组成部分,其现状也日益受到各方面的重视。营造校园交往空间的目的是组织和诱发校园中人与人的交流以及人与环境的沟通。以此思路为出发点,本文从人的行为、心理以及高校校园空间自身特性的角度出发,通过研究高校校园中“交往”与“空间”的互动关系,试图构建出一套多层次、全方位的高校校园交往空间理论体系,借以探索未来高校校园设计的理想模式。这对于我国新时期内高校校园交往空间的完善与更新有着重要的现实意义。在具体的研究过程中,本文首先从交往与交往空间的概念入手,以环境心理学、建筑学、教育学等范畴的相关研究为理论指导,对高校校园交往空间进行初步分析;接着分析了国内外高校校园交往空间的发展历程和演变趋势,探求其外在形态与时代的关联;再从校园规划布局与交往空间、校园建筑外部交往空间、校园建筑内部交往空间等几个方面从大到小、由外及里来探讨校园交往空间的具体设计和完善,并通过国内外校园交往空间的实例加以验证;最后,在之前研究的基础上提出高校校园交往空间综合优化的目标、原则和模式,并结合作者的设计实践进一步加深理解。