2001年,教育部在全国实施《新课程标准》后,德州市随即在全市积极推行新课程改革实验。教育观念的更新、教学方法的改进、教材的课程体系改革等一系列问题一直成为德州市教育界人士所关注的热门话题。随着素质教育的深入广泛开展,对中小学音乐教育提出了更高的要求,新课标背景下,德州市中小学音乐新课标的实施与音乐课程开课率稳步上升,音乐教学设备日益完善,课外校外音乐活动也日益丰富多彩。然而,在取得诸多成绩的同时,我们也必须进行冷静地反思与分析,在德州市现阶段中小学音乐教育发展中,仍然存在着不适应时代发展的问题,各地区的音乐教育水平呈现出不平衡的发展态势,忽视、轻视音乐教育的现象在实际教学过程中仍不同程度的存在——学校音乐教育的配套设备和经费问题,对音乐教师重视不足等现象,这些负面因素仍存在于新课程实施中。这一切问题的存在,必将成为阻碍德州市中小学音乐教育整体发展的绊脚石,以上现象应该引起我们的高度重视和关注。鉴于此,本文采用文献法、访谈法、问卷调查与抽样法、统计法与分析法、比较研究法等方法,对德州市中小学音乐教育现状进行调查分析。以德州市区为主要调查地区,选取德城区和开发区有代表性的12所中小学校为调查对象。在选择调查样本时,尽可能考虑调查地区、学校以及班级的典型性和代表性,也兼顾地区之间的差异性。调查内容主要以德州市区中小学音乐教师现状、德州市区中小学音乐课程现状、德州市区中小学校音乐教学设施现状、德州市区中小学学校管理现状、德州市区中小学课外活动现状调查为主。将调查结果进行统计、分析,并针调查结果反映出的现存问题提出相应对策——加强教师队伍建设,提高教学效果；更新观念,体现音乐教育价值；加强教学设备配套,提高教育教学质量；创设音乐大环境,给音乐教育一个发展空间等。本文通过对德州市中小学音乐教育现状的调查研究与深入分析,对推动德州市中小学音乐教育的稳步发展有一定的现实意义和指导意义——能够为教育部门的决策者在进行教育改革时提供参考,为处于教育一线的中小学音乐教师调整教育教学工作、提高自身素质和科研能力提供指导依据。