本文的课题是秘鲁阿雷基帕圣玛利亚天主教孔子学院的汉语学习者对中国文化的需求分析,以阿雷基帕孔子学院为基点,以实证研究为导。笔者尝试在对外汉语的文化领域中引入“需求分析”理论,采用问卷调查法和实地访谈法,对阿雷基帕孔子学院的汉语学习者学习中国文化的渠道、对中国文化的认同程度、已了解和学习的中国文化、想要学习或了解的文化项目、学习中国文化的方式和目标等进行实证研究,分析归纳出孔院不同汉语水平的汉语学习者对中国文化需求的差异性以及其他相关性的问题。在调查分析的基础上,本文根据学生的文化需求来确定孔院不同级别的文化教学目标和文化教学内容。在此基础上,对不同级别的文化教学提出可行性策略与建议,继而提升文化教学的效果,激发学生了解和学习中国文化的兴趣与动力,以期为阿雷基帕孔子学院的文化传播和文化教学提供有效和科学的理论与实践的借鉴。同时,笔者也希望本研究不仅能进一步帮助秘鲁当地孔院开展汉语教学和文化教学工作,也希望能为秘鲁乃至拉美各国地区孔子学院的文化推广和文化教学工作,提供具有实践性与理论性相结合的策略,给世界各国的孔子学院的文化推广提供一点参考。