随着国内第三产业的迅速崛起,基于互联网技术的信息服务业逐渐成为我国经济发展的支柱型产业,社会对于计算机相关专业的人才需求越来越旺盛,但与巨大市场需求相对应的是成千上万的中职毕业生无法达到企业能力需求的尴尬场面。在职业教育供给侧改革的背景下,教育部制定发表了一系列改革意见与行动计划,要求中职教育应以能力为本位,培养具有职业道德、文化知识、操作技能的综合职业能力人才。但根据研究者对职业教育领域文献梳理发现,大多以高职院校为主要研究对象,而对中等职业教育领域关注不足,同时针对计算机专业的职业能力培养研究更是少之又少,因此,本文将以职业能力为导向分析中职计算机专业人才培养现状,从理论与实证两个方面对中职计算机专业职业能力培养进行深入探究。首先,本研究以职业能力为核心,梳理国内外有关职业教育、计算机专业人才培养等相关的文献,了解目前为止研究成果,进而确定了本课题的研究思路,并为对中职学生的现状调查、问题分析和一系列参考建议的提出做准备。其次,结合研究者所在实习学校——南宁某中等职业技术学校的具体情况,通过文献研究与实地调研,分析制作职业能力问卷,获取本地用人单位对中职毕业生职业能力评价以及该校中职计算机专业师生人才培养满意度数据。根据人才需求与培养单位现状两侧对比,发现该校中职毕业生计算机职业能力还未能满足用人单位岗位需求,无论是在基本职业能力还是综合职业能力都有所欠缺,通过深入剖析归纳原因有以下几点:中职计算机专业人才培养目标对综合职业能力关注不够,且目标定位与现有的职业岗位有所差距;课程内容较旧;教师缺乏企业实地考察机会对计算机岗位要求不明,学生职业观念不清晰等。最后,根据上述原因分析,本研究确立了针对此次实习学校的中职计算机专业人才培养目标,以提升专业能力为基础,注重方法与社会能力的培养,建议通过加强教师队伍行业经验、加强学生职业教育,促进职业技能等级证书与课程内容的融合等具有针对性的基于职业能力的中职计算机人才培养优化策略。