我国具有悠久的历史和丰富的文化,这些历史文化得以传承的重要条件之一就是汉字,汉字是记录汉语的重要书写符号。在书写汉字时,按照笔顺书写就是我们要面对的第一个难题。学生进入小学,正式开始进行系统学习识字、写字,遵循正确的笔顺书写,对小学生至关重要。正确的笔顺不但有助于学生正确、美观地书写汉字,提高写字效率;有利于学生掌握字形规律准确识记汉字,扩大识字量;还对学生进行汉字检索有着重大影响。因此,笔顺书写是学生学习语文课程的重要基础。小学作为基础教育的开端,更应当引导学生打下扎实的汉字书写基础。汉字笔顺一直以来受到很多汉字语言学者们的关注,但他们的研究重心放在汉字笔顺原则、汉字笔顺规则、汉字笔顺规范三个方面,对实际教学的指导性不强。本文注重和小学学生的书写现状相结合,以成都市双流区西航港小学为例,进行研究和分析,实际调查现在各学段小学生的笔顺书写状况,深入探讨小学生书写现状的形成原因,最后提出相应的对策。本文分为五章。第一、二章首先对汉字笔顺的研究现状、笔顺相关概念和规范进行介绍。第三章结合实际教学经验,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为评价标准,编写调查问卷,以随机抽样的调查方法,对双流区西航港小学低、中、高三个学段的学生进行调查、访谈,分析得出的数据。第四章从教师基本情况、对笔顺规范的了解、笔顺教学等方面入手,对任教语文教师进行了观察和调查,并对结果进行分析。第五章针对前面几章中剖析的问题,从教师教学方面出发,总结了一些改善笔顺书写现状的对策,希望能够通过理论与实践的结合,对小学低段语文识字写字教学有所帮助。