小学教育专业相关论文
行动研究是以“问题”为中心的反思性研究，小学教育师范生教学实践能力的培养仍然存在不少问题，需要进一步探索实践取向的教师教育课......
按照不同的划分维度，高职院校小学教育专业人才培养模式可以分为综合培养与分方向培养、五年一贯培养与三年制培养、定向培养与非定......
批判性思维作为21世纪学生核心素养之一，应引起我国教育界高度重视。作为未来小学教师的小学教育专业学生，应该首先成为一个批判性思......
以“社区教育”课程为契机，将课程思政与日常教学进行有机结合，落实于教育教学工作，充分发挥社区教育课程的育人功能，把立德树人作为根......
《现代汉语》课程是小学教育专业文科方向的一门必修课程，学生能否学好该课程将直接影响其未来小学语文教学工作的质量。然而，当下的......
初等数论课程对于高校小学教育专业的学生来说枯燥且难懂，因此学生的学习效果较差.把初等数论的知识置于HPM视角下，用HPM方法设计辗......
针对高职院校小学教育专业学生对小学低年级学生学情缺乏了解的现状，通过案例分析法，以小学低年级学生为研究对象，结合现代育人理念和......
卓越的小学教师培养及教师教育振兴对当下师范生的职业认同提出了更高要求。本文系统梳理我国学界在小学教育专业本科生职业认同领......
小学教育专业对培养优秀的师资力量起到了关键的推动作用,是逐步实现学生角色从受教育者向教育者转变的关键阶段,它承担着培养小学......
文章从课堂教学改革的角度，以杭州师范大学小学教育专业美术基础课程为研究对象，围绕涉及该课程的教学内容和教学形式展开教学改革的......
教师教育课程融入新时期课程改革精神,有助于推动基础教育课程改革的实施。2019年,《中国教育现代化2035》指出要促进不同教育阶段......
科学素养是小学教育专业师范生综合素养的重要组成部分，加强对小学教育专业师范生科学素养的培育，是满足基础科学教育现实需求的有效......
提升小学教育专业师范生的科学素养，是高校培养小学科学教育人才的重要内容。本研究通过编制心智状态问卷、发展科学素养测验试题，探......
在小学教育专业研究生教育教学工作中，课程思政建设是促进学生职业能力和师德素养发展的重要途径，也是师范教育的内在要求。文章以“......
师范院校小学教育专业以培养合格的小学师资为根本任务，其主要目标是使学生职业能力得到培养和提高。师范类认证背景下国家明确提出......
教师教育课程教学改革是师范专业认证标准下价值理念的合理诉求。构建师范类人才培养目标与专业认证政策理念相一致的教师教育课程......
“现代汉语”系高校小学教育专业语文方向学生的核心专业课程。该课程不仅关系到学生自身汉语素养提升和教师素养培养，也影响其小学......
随着我国小学阶段综合培养模式的日臻完善，小学教育全科型教师培养逐渐走入大众的视野，受到越来越多学者的关注与讨论，成为教师教育与......
集中试讲是培养师范生课堂教学能力的重要环节,对学生巩固实践成果、形成教学思维起着重要的作用。就小学教育专业集中试讲的目标......
世界各国历来重视教师教育的发展,不论是在理论研究领域,还是在实际应用领域,教师教育的话题一直炙手可热。尤其近年来,我国格外注......
知识经济时代下,高等教育进入了急剧变革的新时代,为了满足社会对人才日益多样化的需求,人才培养机构尤其是高校在高等教育领域功......
实践能力是小学教育专业师范生素质结构的核心部分。在小学卓越教师培养的改革中，湖北师范大学基于“全程、协同、融合”的实践课程......
本文通过结合OBE理念,对新型活页式教材的探索与研究,为小学教育专业高职公共英语教材的改革提出改革策略,填补与小学教育专业学习......
新时期,国家和政府针对教育事业的重视程度在不断提升,面对更加多样化的教育形势,国家和政府也出台了诸多的政策及方针予以支持和......
选择性教育理念的提出伴随当前教育深度改革历程的演进而来,并进一步在高校小学教育专业课程改革中发酵.结合当前小学教育专业改革......
培养小学全科教师,要立足于高职院校的实际情况,可通过建立“N+2+1”培养目标、“3+1+1”模块化课程体系、“六结合”职业技能培养......
在“互联网+”的时代背景下,混合教学(线下+线上)作为日渐兴起的教学形式有了更多的“用武之地”.就高校小学教育专业而言,充分发......
硕土阶段小学教育专业的人才培养是一个重要而复杂的问题,本文从普通高校小学教育专业型硕土人才培养模式的现状,即在人才培养过程......
随着教育的不断发展和基础教育改革的逐步推进,教师素养及教师专业化程度要求越来越高。关于小学教育专业教育硕士培养的研究开展......
乡村教育的发展是乡村振兴的关键,湖北省小学教育专业师范生较多来自乡村,毕业后也有不少回到乡村参与发展建设。通过分析乡村振兴......
[摘 要] 自师范类专业认证工作2018年在全国范围内正式启动以来，加之CBE理论的逐步深入，各高校积极践行以职业能力为中心的“三......
2011年，从陇南师范高等专科学校小学教育专业毕业后，陈庭东回到家乡——甘肃省陇南市宕昌县，在韩院小学任教。几年后，他被任命为韩院学......
现代汉语是高职院校小学教育专业的一门基础理论课，该课程引导学生掌握现代汉语基本知识，培养学生的语言素质，提高学生对现代汉语的分......
近几年,师范院校小学教育专业的都对全科教育特别关注,并引发讨论,对全科也是各有看法,有些认可,有些不认可,查阅文献时发现,目前......
教育实习在教师教育实践教学中地位显著,教学实习又在教育实习中担任重要角色。小学教育专业的教学实习是一项重要的小学教学实践......
随着国家三级课程模式的开展,校本课程取得了很大的发展,各种类型的校本课程应运而生。本文在此背景下阐述了高师小学教育专业开设......
[摘 要] 近几年，高职教育得到了快速发展，为社会培养了一大批技能型人才，促进了我国经济和社会的发展。特别是小学教育专业学生的......
本研究以实践取向为理念依据、以提升师范生的教学能力为目的、以培养学生职业素养与情感诉求为研究价值,以行动研究的基本概念为......
为了有效提高师范生的讲课水平,文章在阐述研究背景的基础上首先调查了昌吉学院小学教育专业师范生试讲训练的情况,然后分析了昌吉......
在中国教育学会小学教育专业委员会首届小学教育国际研讨会上,与会者围绕“面向未来:小学教育的使命”这一主题,共同探寻如何以未......
摘 要对儿童诗的鉴赏能力是小学教育专业学生鉴赏能力的重要组成部分。针对学生在学习儿童文学过程中遇到的对儿童诗的分析无从下......
目前,地方高校培养的“职前教师”尚存在教学实践能力不强,缺乏有效的情绪管理等问题。这些问题说到底都与职业心理素质密切相关。......
泸州市村级小学教育专业数学课的开设理念不仅要遵循传统的师范类数学教育专业的教学特色,更应根据未来的就业岗位、地方教育要求......
本文以内隐知识理论和小学教育专业建设实践为依据,从存在的问题出发,来审视当前该专业发展的现状,提出了解决小学教育专业建设中......
随着现代教育人才需求的不断变化,教师综合素质的提升已经成为教育发展的必然趋势。在小学教育专业的教学中,对教师的综合素质和教......
小学教育专业人才培养方向的明确性，决定了现代汉语课程教育教学对于其未来职业发展与专业成长的重要性。小学教育阶段，小学生现代汉......
