【摘 要】
:
[目的]研究复合树脂陶瓷嵌体、高嵌体、超嵌体和陶瓷嵌体、高嵌体、超嵌体治疗牙体缺损的临床效果差异,并为临床应用提供循证医学证据。[方法]计算机检索英文数据库(Embase、Pubmed、Cochrane Library等)、中文数据库(万方、维普、CNKI等)及其他在线数据库,收集以复合树脂陶瓷材料制作的嵌体、高嵌体和超嵌体与陶瓷材料制作的嵌体、高嵌体和超嵌体修复牙体缺损疗效比较的随机对照试验(R
论文部分内容阅读
[目的]研究复合树脂陶瓷嵌体、高嵌体、超嵌体和陶瓷嵌体、高嵌体、超嵌体治疗牙体缺损的临床效果差异,并为临床应用提供循证医学证据。[方法]计算机检索英文数据库(Embase、Pubmed、Cochrane Library等)、中文数据库(万方、维普、CNKI等)及其他在线数据库,收集以复合树脂陶瓷材料制作的嵌体、高嵌体和超嵌体与陶瓷材料制作的嵌体、高嵌体和超嵌体修复牙体缺损疗效比较的随机对照试验(Randomized Control Trial,RCT)、临床病例对照试验(Clinical Controlled Trial,CCT)及已纳入文献的参考文献;由两名研究人员独立完成文献筛选、资料提取和质量评价,并交叉比对,采用Cochrane协作网推荐的Revman 5.3软件进行Meta分析。[结果]共检索783篇文献,去除重复、多次筛选并评估纳入文献质量后,最终纳入7篇文献,均为随机对照研究。两种材料的修复体一年的存留率差异无统计学意义,(OR=2.72,95%CI:0.91~8.18,P=0.07);两种材料的修复体三年的存留率复合树脂陶瓷组优于陶瓷组,差异具有统计学意义,(OR=2.5,95%CI:1.28~4.87,P=0.007)。[结论]短期临床随访数据合并结果显示,复合树脂陶瓷嵌体、高嵌体修复牙体缺损略优于陶瓷嵌体、高嵌体,但本研究样本量较小,该结论还需要更多的高质量研究进行支持和验证;现有的研究随访时间短,仅能得出短期疗效的结论,因此需要更多随访期更长的研究对结论进行补充。
其他文献
摘 要:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式之一。小学生的思维方式是由具体形象向抽象逻辑过渡的阶段,实践活动正是联系的纽带。 关键词:数学;实践;激发兴趣;实效 一、实践活动在数学学习中的意义 1.激发学习兴趣 兴趣是最好的老师,兴趣是学习的前提。学生通过动手实践,能激发学生对所学数学知识的兴趣和求知欲。 2.增强体验感受 学生在实践过程中能获得最直接的体验。人们常说:
在经济文化快速发展的今天,公民的科学素养不仅关乎个人生活的改变,也对建设创新型国家有着重要的意义。我国政府历来十分重视科普工作的发展,颁布了一系列相关政策支持和鼓励大众科普,不断满足公民的科普需求。随着互联网及新媒体技术的快速发展,科学传播的方法和渠道发生了深刻的变革,2016年政府颁布《全民科学素质行动规划(2016-2020年)》,提出发展科普信息化工程,实施“互联网+科普”计划,推动新媒体与
关心数学教育的人可能都会注意到这样一种现象:“有效的数学教学”已成为新的热点问题。之所以在当前得到人们的普遍重视有其现实原因:这在很大程度上可看成对于近年来在教学方
情感教学是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去感染学生、激励学生,使学生从“要我学”升华为“我要学”,变“苦学”为“乐学”,从而达到以情感激发学生的求知欲望,更好地
今年2月份,《制造业人才发展规划指南》印发,《中国制造2025》的“1+X”规划体系发布完毕。换句话说,11个配套实施指南均已推出,意味着“中国制造2025”的顶层设计基本完成,
为提高麻疯树种子的利用效率,将云热-1号麻疯树种子分为≥0.60 g/粒、0.50~0.59g/粒、0.40~0.49 g/粒及〈0.40 g/粒共4个级别,研究其表观性状、萌发能力及苗木生长差异。结果
近代天文学的知识传播,是近代中国科学传播的重要组成部分。《申报》作为近代中国代表性报刊媒介,肩负着知识传播与教化民众的历史重任,其作用同样体现在天文知识传播领域。
随着教育信息化的不断深入,信息技术与课程整合也向纵深发展,整合模式的构建与实践显得尤为重要。本文以信息技术与数学学科整合为例构建了基于主题学习网站的“自主-探究-合作