我国自实施“211工程”、“985工程”等重点项目以来,不管是重点高校的建设还是重点学科的建设,都取得了显著的成效,但与此同时也带来了如身份固化、竞争力的缺失等问题。因此,为了进一步加快我国高等教育的发展,提高我国高等教育的发展质量,增强国家的核心竞争力,2015年10月,国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。各省(自治区、直辖市)政府为了更好地对接国家层面的“双一流”建设,进一步提高地方高等教育的层次,也先后出台了具有地方特色的“双一流”建设方案。在这样的背景下,研究作为高教大省的山东省的一流学科建设方案及具体做法,对于推动高校一流学科的建设具有一定的理论价值和实践意义。首先,本文对与一流学科相关的文献进行综述,并且在对其相关概念界定的基础上,对山东省高校一流学科建设的总体情况进行分析,并对32个立项建设的一流学科近两年来的具体建设情况分析,包括学科结构、学科建设成就、ESI排名和全国第四轮学科评估,在学科建设成就中又包含了学术团队建设、科研平台建设、科研成果和人才培养四个方面。通过分析山东省高校建设一流学科的具体做法以及所面临的机遇,从中发现山东省在建设一流学科方面存在的问题。其次,通过分析国内部分省市一流学科建设的主要做法,从中发现山东省高校建设一流学科可以借鉴的经验。本章选取了上海市、江苏省作为研究对象,通过分析其一流学科建设的主要做法,从学科规划、师资队伍、经费投入等方面探求对山东省建设一流学科的启发。最后,针对山东省高校一流学科建设中存在的问题,着眼“双一流”建设,从战略规划、学科布局与结构、师资队伍、人才培养、科学研究和财政投入等方面,提出相应的对策和建议。本文以山东省32个立项建设的一流学科作为研究对象进行分析,期望对后续的研究具有一定的启示作用。