沃尔夫冈·伊瑟尔是当代接受美学代表性人物,他关注阅读现象,力图从作者、本文和读者的关系中分析阅读这一审美活动的内涵结构和推行模式,他的理论研究始终围绕“阅读活动”这一核心问题来展开,由此深入到阅读活动的各个层面和环节,不仅使我们对阅读活动本身和在阅读过程中遇到的基本问题有了详细的了解,也让我们对文学阅读的价值和意义有了更深层的认识,他为后人开拓出了一条前人未曾涉足的理论研究道路,进一步推动了接受美学理论朝着深度构建新范式、引发现实社会新思考的方向发展。本文拟将伊瑟尔的审美阅读理论作为主要考察对象进行论述,本文共有五个部分:第一部分,绪论。主要梳理介绍伊瑟尔审美阅读理论形成的背景和学术脉络,并整理汇总出该领域研究现状,为本文主要观点论述奠定基础。第二部分,伊瑟尔阅读理论的构成论。研究了本文和读者作为阅读活动的两极,存在一种相互作用、相互影响的主体间的互动关系,本文作为处于潜势的、开放的“召唤结构”,期待读者进行阐述和解读,读者则充分依靠自身的能动性,积极地参与到阅读活动中,实现对本文的“再加工”。第三部分,伊瑟尔阅读理论的过程论。探讨了读者和本文在具体的审美阅读活动中,是依靠何种方式、基于何种原理推动这一动态交流过程最终转换成为文学审美意义的。第四部分,伊瑟尔阅读理论的价值论。围绕考察阅读活动的价值体现,分别就建立对话机机制和实现本文及自我意义两个方面,对伊瑟尔审美阅读理论进行再思考,发现阅读带给我们的绝不止是单纯的文学体验,它本身体现出来的对话模式,也为现实生活带来了重要启示意义;同时,它还赋予了本文以艺术价值,帮助我们尝试了超越现实自我和延伸自我可塑性的可能。第五部分,结语。概括了伊瑟尔审美阅读理论的特色和意义,指出该理论对我们的文学阅读活动进行了细致入微的剖析和论述,追问了文学审美意义在阅读中究竟如何生成等一系列相关问题,从新的角度完善了接受美学的思想建构。同时,伊瑟尔在阅读问题本身以外所引发的思考,也对现实社会形成了关照,强有力地证明了文学阅读这一审美活动所折射出来的深刻意义,对于人类社会发展一样具有不可替代、不容消逝的价值和作用。