职业学校培养大批专业型、技术型人才,对于促进地区产业转型具有重要意义。在职业学校设计所涵盖的众多内容中,入口空间在空间组织、功能布局、流线安排上的作用意义非凡。本文以职业学校校园入口空间为研究对象,通过对资料文献的学习和对八个职业学校入口空间进行实地调研,对职业学校入口空间的构成要素、空间形态、空间功能进行归纳。将职业学校入口空间的围合方式进行分类,分为“U”型围合、“//”型围合、“L”型围合、“一”型围合四种类型。通过SD法,分别评价它们在空间引导、空间氛围营造、空间围合程度效果上的发挥,并对相关评价结果进行深入的分析,剖析产生评价结果的深层次原因,以此总结出基于不同运用效果发挥的设计策略来强化入口空间的特征性。最后介绍作者参与设计的项目—合肥工业学校新校区规划建筑设计,设计从空间引导、空间氛围营造、空间围合效果合理发挥的角度出发进行结构性规划和建筑设计。本文通过对职业学校入口空间的特征性研究,为建筑设计人员关于职业学校入口空间设计提供了一个相对新颖的视角。也为职业学校入口空间有关的设计研究提供了一定的科学理论依据,望以此创造出更合理的职业学校入口空间设计。