课程测试在对外汉语教学中占有非常重要的地位，它如影随形地伴随着教学计划的推进，同时又对教和学双方有着全面而直接的检验和反馈作用。如此看来，对课程测试的重视和了解程度会直接影响到测试的质量，从而进一步影响到教和学双方最终达到理想的效果。然而近年来国内外在对外汉语教学课程测试方面的研究还不是很多，因而间接地影响到我们在实际的测试活动中对测试质量和有效性的综合性评估的关注也不是很多。在读研期间，有幸参加了我院汉语言本科班的期末课程测试的审卷工作，从而发现了一些问题。本文在前人研究成果的基础上，通过所收集到的试题与试卷分析，对辽宁大学汉语言本科班精读课的课程测试进行了比较客观、全面的考查。本文首先阐述了论文的研究背景与意义，研究范围与对象，研究思路与方法，同时对课程测试的相关理论知识进行了梳理；接着重点分析了课程测试的内容，其中包括测试的目的、特点、功能、以及试卷的编写原则；然后选取了辽宁大学汉语言本科班课精读课程期末测试作为研究对象，对其现状进行考察、分析和评价，主要从试卷命题和测试结果反馈这两个方面进行说明，指出在这两个环节中所存在的问题；最后，针对所存在的问题，对汉语言本科班精读课程期末测试提出一些改进的想法建议，为最终提高我们的教学质量，以期达到更好的教学效果尽出一份自己的绵薄之力。