本文选取菲律宾不同时期的语言政策作为研究背景,将文献分析法和实践调查法相结合,对菲律宾语言政策进行历时研究,总结出菲律宾语言政策对华校发展起到促进或阻碍的作用、分析菲律宾对华校的语言政策进行调整的原因,并在菲律宾21世纪新时期的语言政策下,实地探究菲律宾邦邦牙省华校的发展状况,以笔者所教学的菲律宾红溪礼市立人中学为研究案例,重点探究华校在菲律宾新时期的语言政策下做出的发展措施,进而反观新时期菲律宾华校的发展。本文主要研究内容为:1.回顾菲律宾语言政策在前殖民时期、殖民时期、独立建国时期和21世纪新时期四个阶段的历史;2.探究在菲律宾语言政策下菲律宾华文教育和华校的发展历史,重点探讨教育“菲化”法令对菲律宾华校在性质、课程模式、教学理念等方面的影响;3.分别讨论在殖民时期、独立建国时期和21世纪新时期菲律宾的语言政策对华校历史演变起促进或阻碍的作用,并从菲律宾不断更换的政权、华人经济地位的提升和中国国际影响力的增强这三个方面来分析菲律宾调整对华校语言政策的原因;4.以菲律宾邦邦牙省为例,分析对比该省三所华校的发展,探究与分析在21世纪新时期菲律宾语言政策下的红溪礼示立人中学所实现的里程碑式的新发展,并提出了华校未来在转变育人方向、加强与主流社会合作等方面的建议,为菲律宾其他的华校在菲律宾21世纪新时期语言政策下进行的新发展提供参考。