现实情境相关论文
学科核心素养导向下的课堂教学变革凸显了情境化教学的实践价值。以小学数学学科为例，呈现教学中现实情境、问题情境和应用情境的具......
以现实情境作为导入环节是一种常用的数学教学方式,甚至成为评判是否符合课改理念的重要标志。通过“有理数乘法法则”教学,探讨以......
空间观念是学生应当具备的数学核心素养的重要表现。合理运用现实情境和学生经验，利用多个途径搭建平台，及时梳理、归纳经验，强化认知......
足球一对一防守是足球运动中最基本的防守组成部分。现代足球的发展,对运动员的认知决策能力提出了更高的要求。视觉是获得感知,做......
新一轮地方政府机构改革中,大数据管理机构的成立对完善中国地方政府数据治理体系具有重大意义.本文立足于具有特殊地缘格局的西藏......
本研究运用“专家-新手”范式,采用2(组别:低水平组、高水平组)×2(防守结果:成功、失败)×5(兴趣区:上半身、臀与大腿、膝盖与小......
易佩绅是晚清湖湘地区较为知名的诗人，在湖湘“经世致用”的思潮的影响下，其早期以儒家文化为中心，怀抱着“为世为民”的远大志向；在辞......
现实情境具有真实性、综合性、时代性和思想性等特征,是培养地理核心素养、落实立德树人总目标的重要课程资源。选取学生较为熟悉......
一、命题背景随着新课改的不断推进,高考命题从“知识立意”到“能力立意”再到“素养立意”转变,侧重考查学生运用和调动基础知识......
加强优秀诗文积累是语文教育改革的重要内容。把握中考语文诗文默写的命题趋势,对推动语文课程变革具有重要意义。通过分析2020年......
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第10~11页例1、\"练一练\",练习二第1~3题。教学目标:1.使学生联系现实情......
新课程改革下地理教学如何营造必备品格与关键能力培养的高效课堂,是值得关注的问题。而地理主题教学把相关联的知识点串联起来,形......
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出:\"统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。......
目前统计课堂普遍存在代数化的现象,教师在“平均数”的教学中往往更强调公式计算,相对忽视概念深化和统计意识培养,导致本应在现......
在小学数学的教学课堂中,为了激发学生兴趣以数学教材、知识点为依据,创设活动情境、问题情境是常用的教学手段.但目前很多的数学......
今年3月，教育部发布了《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，文件要求初中毕业、升学考试改革应做到三个“有利于”：1.有......
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期刊
刚颁布的《语文新课标》指出:“基础教育课程应该全力追求的价值是促进学生和社会的发展,语文课程应植根于现实。”我们在教学过程......
《数学课程标准》(以下简称《标准》)已正式出台,而相应的配套实验教材才刚刚起步,旧教材(指现行的非新课程配套教材)的滞后性显而......
数学新课程标准明确指出,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实行“人人学有价值......
在数学课堂教学中,结合教学内容,选择恰当的数学素材,创设一个适当的教学情境,能够帮助学生进行思考,分析问题,激发学生的学习主动......
<正>一、原始问题概述所谓原始问题,就是指直接来自于自然界、生产实践和社会生活,能够反映科学概念、规律和原理,且未被加工的典......
本文通过《确定位置》的教学,使多媒体贯穿于课堂教学的全过程,关注了学习者的基本经验,从而实现了有意义的建构。
Through the t......
作为一名一线教师,我们在教学中,要读懂教材,更应该读懂学生,决不能“唯教材、教参”至上,要在不断的理论实践性反思下发展自我,成......
计算机及其多媒体网络教学系统,不仅能为学生提供大量的语言现实情境,帮助学生开展多种类型、富有趣味性的操练实践活动,而且它还......
什么样的思维决定什么样的结果,践行群众路线就要有“群众思维”。只有让“群众思维”成为基层领导干部的思维定势,贯彻落实群众路......
【咨询案例】我今年65岁,退休多年。也许是我性格比较敏感吧。生活中别的事情也是这样,有点事儿,总是担心,总是心里不安,总是放心......
在免职官员大量复出的现实情境下,逼迫我们必须思考这背后的根源性问题。相关专家建议——“三鹿毒奶粉”事件已过去6年。当年被免......
在课堂上运用现实情境,教育学生从实际中发现数学、学习数学,学会从数学的角度去观察事物、思考问题。在师生互动过程中掌握了有关......
问题是数学的心脏，问题解决是课堂教学的核心。每堂课都需要一定的“问题情境”，借助这些情境，师生之间可以进行思想交流和思维碰撞，从......
《数学课程标准》明确指出“让学生在生动的现实情境中体验和理解数学”,在数学教学中,通过情境的创设,让学生在生活中学习数学,让......
现实情境具有真实性、综合性、时代性和思想性等特征,是培养地理核心素养、落实立德树人总目标的重要课程资源.选取学生较为熟悉的......
加强优秀诗文积累是语文教育改革的重要内容.把握中考语文诗文默写的命题趋势,对推动语文课程变革具有重要意义.通过分析2020年全......
个人的数学学科核心素养时常表现在特定情境(包括现实情境与纯数学情境)下的问题解决过程中,问题解决的过程从本质上讲是从真实情......
开展英语口语的有效教学,不仅能够加快我国素质教育改革的进程,也能够推动我国市场经济的建设,同时让学生更加自信地面对自己的职......
摘要：空间与图形的活动化教学方式可以让学生对人类生存的空间有一个更清楚、更深刻的认识和理解，还可以使学生掌握必要的知识和技能......
恰当地运用信息技术辅助教学能有效地提高课堂教学效率,促进学生发展。因此,在小学数学教学中运用信息技术辅助教学可以起到事半功......
孙:李师好,小学阶段有很多教学内容对于学生来说很简单,基础好或数感稍强一点的学生就是不学也能明白个八九不离十,这样的学习内容......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第97页例4。教学目标:1.创设丰富的现实情境,帮助学生认识生......
在数学教学过程中,为检验课程目标实现的程度,对学生的数学学习状况和发展水平进行评估,我们往往需要借助工具来加以评判。其中既......
教学内容:西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第80～82页。教学目标:1.使学生初步理解用字母表示数的方法,......
