全域旅游时代到来,旅游业发展进入新阶段,全域旅游新业态的变化对导游人员的职业能力提出了新的挑战和更高要求。人才职业能力的培养离不开学校教育。《国家职业教育改革实施方案》中提出要深化专业、课程、教材改革,其中课程问题是学校教育的重中之重,课程设置是课程顺利开展的基础保障,课程设置是否合理也影响着人才培养质量的好坏。因此,论文聚焦在中等职业学校导游服务专业的课程设置研究上。论文运用文献法完成了研究相关的国内外文献综述以及核心概念界定。其次,通过访谈法、实地考察法对旅行社和景区等企业进行调研,完成了导游工作岗位、岗位工作任务以及职业能力分析,并就传统旅游及全域旅游背景下的导游职业能力进行了对比分析。利用问卷调查法、访谈法、个案研究法、实地考察法对个案研究学校导游服务专业课程设置现状进行调研。综合人才培养方案分析以及师生的调研结果,得出L学校导游服务专业课程设置的问题有:课程设置对接全域旅游背景下的人才需求不紧密;对照国家专业教学标准,课程设置尚有不足;课程设置尚不能较好满足师生的教学需要。其问题主要原因是:课程设置制度落实不到位,校企合作不充分;对全域旅游背景下导游人才需求把握不准确;教师参与课程设置的能力有待提高;课程设置以考取导游资格证书为导向;学校在课程设置上未深入挖掘区域特色和专业特色。最后研究依据职业教育项目课程等理论,结合全域旅游背景下导游人员的职业能力要求从以下几个方面为L学校导游服务专业提出课程设置建议方案:第一加强市场需求调研以及职业能力分析;第二准确定位培养目标,优化培养规格描述;第三明确以促进学生全面发展,培养学生终身学习能力为课程设置导向;第四结合国家标准和项目课程理论进行课程结构调整;第五结合全域旅游背景下的人才需求以及学生需求调整课程内容。