党的十八大报告明确提出积极培育和践行社会主义核心价值观,这给高校思想政治教育提出了新的要求。2013年12月,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,提出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。[1]这意味着,大学生社会主义核心价值观的培育不仅是一个意识形态教育的问题,而且也是在新形势下如何创新教育方法的问题。2014年5月,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出,青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。[2]因此,加强青年大学生社会主义核心价值观的培育,重视大学生对社会主义核心价值观的践行,战略意义重大。当前的大学生群体已经趋于“00”后,社会环境的飞速变革塑造着他们身心发展的独特性,造成了价值观判断和认同的复杂性。新形势下,如何创新教育方法,使社会主义核心价值观“入大学生之心,成大学生之行”,应是高校务必时刻坚持的重大而艰巨的使命。因此,本文以路径作为大学生社会主义核心价值观培育研究的落脚点,旨在从实践中探寻问题的根源,以问题导向的思路来深入发展社会主义核心价值观在大学生培育中的理论。这对改进大学生思想政治教育的针对性,加强核心价值观培育的实效性具有重大的现实价值。本研究以地方高校大学生为研究视角,以社会主义核心价值观培育路径为研究对象,遵循理论与实践相结合的研究思路,从大学生社会主义核心价值观培育的学理阐释、培育现状的实证分析、培育路径现实困境的现状反思、培育路径统筹与优化的理性选择等角度,对培育的重要意义、现状研究、困境反思、对策措施等方面进行了分析和探讨,希望提高社会主义核心价值观在大学生中培育的实效性。