【摘 要】
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SOLO分类评价法试题是一种新型的历史开放性试题，在近几年高考中频繁出现。从事实的高考统计数据来看，此题的得分率非常之低。学生答题无从下手，教师讲析普遍困惑，成为教学中的一
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SOLO分类评价法试题是一种新型的历史开放性试题，在近几年高考中频繁出现。从事实的高考统计数据来看，此题的得分率非常之低。学生答题无从下手，教师讲析普遍困惑，成为教学中的一大难点。本文从国内国外对SOLO分类评价法的研究现状及其基本观点，结合自身在教学实践中的突破，以2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）41题为例，通过对四道高考试题学生作答时的案例和对学生共性的分析，探讨了作答SOLO试题的应对策略。
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