近年来，双语转换个体差异成为语言转换及其代价的影响的一个研究热点。已有的研究发现，第二语言熟练程度和获得年龄是两个重要影响因素。熟练双语者与早期高熟练双语者的语言转换代价是对称的，晚期低熟练双语者的语言转换代价是非对称的。还有一些研究认为，语言转换代价来源于心理词典的字词识别系统之外。同一般的任务转换一样，抑制控制能力在语言转换中也发挥着重要的作用。神经电生理的研究认为，额中央区的N2成分（320ms左右）反映了自上而下的抑制控制过程。本研究使用事件相关电位技术，选取N2作为主要的观测指标，从抑制控制程度的个体差异角度出发，考察非熟练双语者中不同认知灵活性个体的语言转换问题。采用威斯康星卡片分类任务，从119名非英语专业的本科生中筛选出15名高认知灵活性和15名低认知灵活性的非熟练汉英双语者作为被试。分别使用图片命名任务和语义范畴任务，通过3个实验探讨语言产生和语言理解中的双语转换机制。实验1使用即时命名范式，只记录被试的行为数据。实验2使用延迟命名范式，只记录被试的ERPs数据。实验3要求被试按键判断单词是否具有生命性，同步记录行为和ERPs数据。实验为2（高认知灵活性，低认知灵活性）×2（第一语言，第二语言）×2（重复条件，转换条件）混合实验设计。计算机自动记录被试的反应时和神经电生理数据。结果发现：（1）高认知灵活性被试的双语转换代价是对称的，其N2成分的平均波幅和峰值显著大于低认知灵活性被试，低认知灵活性被试的转换代价是非对称的；（2）高认知灵活性被试在语言产生任务中L2重复条件下N2的峰值显著大于L1重复条件；（3）在语言理解任务中，高低认知灵活性的被试在L1重复条件下的N2峰值显著大于L2重复条件，两组均出现了L1重复优势效应。以上结果表明，认知灵活性影响语言转换及其代价，抑制控制能力在语言产生和理解的双语转换中都发挥着重要作用，非熟练双语者的语言转换代价源于心理词典的字词识别系统之外。