高校教师是特殊的人力资本,属于知识密集型劳动力,他们具有较高的文化素质、知识水平以及强烈的成功欲望和受人尊重的社会地位。随着我国高等教育事业的不断发展和社会的不断进步,高校教师的需求也日益增加,他们不满足自己当前的工资收入水平,希望通过自己的付出以及对高校和整个教育事业所做出的贡献来获得更多的劳动报酬,成为了许多高校教师所关注的焦点之随着我国事业单位工资制度的改革与发展,高校教师工资结构方面也发生了较大变化,实行了岗位绩效工资制度,它是由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴四部分组成,其中的绩效工资是通过绩效考核结果作为发放的依据,从而对教师的行为产生一定的激励作用。虽然,绩效工资制度的优点显而易见,但是,该制度的发展还处于尚不成熟的阶段,其弊端也随着制度的实施而逐渐显现出来。不论是高校还是教师对绩效工资制度以及实施要素上都缺乏全面系统的了解和认识,如何保证绩效工资制度的激励性、公平性、竞争性和导向性,成为了高校绩效工资制度完善和发展的关键问题。本文以需要层次理论、公平理论、强化理论、期望理论、目标设置理论和效率工资理论等相关理论作为高校绩效工资制度的研究基础,通过对绩效工资制度实施过程中对教师影响的分析,探讨了影响我国高校绩效工资制度顺利实施的障碍,其中不仅仅有对教师绩效考核体系设计的问题,对教师绩效评价方式的问题,还有高校绩效工资水平的制定问题,这些和高校绩效工资制度是否可以顺利实施有着密切的联系,是解决问题的主要方向。通过理论联系实际,从教师的切身利益出发,对目前高校绩效工资制度存在的问题进行分析和总结,结合教师的个人发展目标与高校的长期发展目标,提出了优化我国高校绩效工资制度的基本对策,为我国高校绩效工资制度的顺利实施提供了一定的帮助。