学前教育是学校教育的准备阶段,它对幼儿身心健康乃至整个社会的发展都具有重要意义。然而学前教育市场化改革带来了政府责任和公益性缺失等问题,引起了社会各方的广泛关注。广大家长和教育工作者急切盼望将学前教育纳入义务教育体系中。对这方面的研究并没有彻底展开,这一措施是否具有可行性还需进一步研究。本文从公共经济学和公共行政学的视角,论证政府主导学前教育的必要性。通过对我国目前学前教育市场化存在的种种弊端进行深入研究,包括：政府责任缺失导致管理混乱、学前教育经费投入严重不足、学前教育资源分配不合理导致其发展不平衡、安全意识薄弱及安全管理存在漏洞等,并详尽分析了政府主导学前教育的优势。通过分析笔者认为,要推动学前教育有序健康发展,就必须明确政府在学前教育发展中的重要职责,发挥出主导作用。由于学前教育未纳入义务教育体系,并未受到应有的重视,阻碍了其发展。因此,笔者提出将实施学前义务教育作为政府主导学前教育的基本思路,分别从法制建设、管理体制、财政投入、均衡发展、师资建设和安全管理等方面提出了一些具体的策略和建议,并探讨了这一政策的可行性及可能遇到的困难,希望对政府主导学前教育模式提供有价值的参考。