图片是中学历史书的有机组成部分，也是课堂教学重要的资源，对激发学习兴趣、有效传达历史信息、培养历史思维能力有重要作用。但是以往研究主要针对普通中学的历史教科书图片，对于聋校历史教科书图片则很少关注。论文以九年义务教育全日制聋校实验教材社会常识教科书历史学科分册图片为研究对象，通过文献研究法梳理出历史教科书图片的功能、聋校历史教科书图片设计理念。运用内容分析法总结出书中图文比重、图文关系、图片采择等情况，了解聋校历史教科书图片设计特色和存在的问题。运用观察法和访谈法了解图片教学使用情况，从使用效果分析图片设计的不足，并寻找优化途径。通过研究发现聋校历史书教科书图片存在：图片数量偏少、图文比重偏低，图片与聋生读图兴趣契合不紧密，图文相互印证功能弱化，图片标题过于抽象，图片形式与功能设置单一的问题。据此提出适当增加图片数量，契合聋生读图兴趣，强化图文相互印证功能，改进图片标题，丰富图片形式、优化图片功能设置的建议。