知识经济时代，知识是组织获得竞争力的关键和高级要素，受到组织极大重视，知识管理成为各界人士关注的焦点。高校科研团队以高校为依托，是国家创新主体的重要组成部分，探索影响高校科研团队知识共享水平的因素具有重要意义。知识被共享后不仅不会减少，反而会创造更大的价值，如何实现科研团队内部的知识共享成为越来越多的学者研究的重点。本文以高校科研团队为研究对象，致力于研究高校科研团队知识共享水平的影响因素。首先，对高校科研团队、知识共享等方面的已有研究进行了综述，建立本文的理论研究框架。在理论研究的基础上，从知识共享过程角度出发构建了高校科研团队知识共享水平的影响因素模型，从知识共享主体、知识特性、知识共享渠道、知识共享环境四个维度出发阐述他们对知识共享水平的作用机制，提出研究假设。参考和借鉴大量的研究成果，设计了调查问卷，对收集的调查数据进行描述性统计分析并检验其信度和效度，样本的基本统计信息表明样本具有较好的代表性，同时经过检验发现样本具有较高的信度和效度。在数据搜集与检验的基础上，采用结构方程模型对已构建的研究框架和理论假设进行实证分析，根据模型适配指标看出假设模型与实际观察数据之间具有较好的拟合度，假设模型可以被接受，高校科研团队知识共享水平的影响因素可以从知识共享主体、知识特性、知识共享渠道和知识共享环境四个维度进行分析，这四个因素对高校科研团队知识共享水平的影响大致相当，其中知识共享渠道的因素负荷量相对较大，对知识共享水平产生较为显著性正向影响。最后，从各个影响因素角度提出了提升高校科研团队知识共享水平的对策。