随着中国国际地位的提高,经济实力的日益增强,学习汉语的留学生群体已越来越向少儿普及,但少儿对外汉语教学与成人对外汉语教学相比,还远未得到应有的重视。少儿对外汉语教学目前仍存在一些问题：如教学的成人化；与中国语文教学的一体化；不注重有效突出汉语特点的教学盲目化等。要改变这种现状,我们必须走入孩子的世界,反映孩子的想法,必须在孩子的生活经验和思维范畴之内进行知识点的讲解。教学内容应该有针对性、趣味性、娱乐性、形象性和可参与性。少儿对外汉语教学从某种意义上来说是一种汉语启蒙,是对孩子们中国文化的熏陶,也是一种儿童素质培养。然而成人化教学则违背了少儿生理与心理的发展规律,忽略了他们的年龄特征对新知获得的制约和影响,违背了语言教学的规律,这将为整个汉语学习带来负面影响,还会影响少儿对外汉语学习的可持续发展。本课题旨在积极探索适合少年儿童的对外汉语教学形式,将游戏教学融入少儿对外汉语课堂,寓教于乐,使外国小朋友能够在轻松愉快的环境中学习汉语。通过研究发现,将游戏贯穿到少儿对外汉语教学课堂能取得不错的效果。但对教师的要求也有所提高,老师们不仅要把握好知识点,更要将其进行合理的游戏教学设计,才能使课堂顺利有效的进行,完成教学任务。