思想政治理论课是立德树人的关键课程,高中思想政治课是高中阶段的一门思想政治理论课,发挥着育人的关键作用。高中思想政治课围绕经济、政治、文化、哲学等主题构建了4个必修模块,其中《政治生活》是必修模块2,旨在引导学生结合自己的实际理解政治知识,积极参与和体验社会政治生活,提升自身参与现代社会政治生活的能力,增强政治认同,培育政治素养的课程。然而在现阶段《政治生活》模块教学中仍存在以政治知识教学为主,教师教学模式固化和讲解抽象化,学生学习《政治生活》模块也普遍存在机械记忆理解,难以与生活实际结合起来,有悖于《政治生活》模块教学标准和目标。因此,教师如何有效地将红色影视作品运用在《政治生活》模块教学中,引导学生深入理解政治知识,提升政治认同,是当前高中《政治生活》模块教学中亟待解决的问题。本文致力于探索红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的依据、目标、原则、方法和策略探讨,提升《政治生活》模块教育教学质量。首先,采用文献分析法对有关红色影视作品在高中《政治生活》模块教学中运用现状。通过对相关文献的研究,总结已有的研究成果,分析研究的不足之处,提出研究思路、研究内容和研究方法。主要从三个方面探讨红色影视作品在《政治生活》模块教学中的运用。第一部分主要研究红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的依据与目标。分析红色影视作品蕴含的育人内涵和特征,提出红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的依据和目标。第二部分主要探讨分析红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的现状。分析了红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的优势,有利于丰富教学内容和形式,调节课堂氛围,培育学生思想道德修养,提高教师教学能力。但同时也探讨了红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用存在问题。主要体现在目前《政治生活》模块教学中存在红色影视作品资源挖掘不充分、红色影视作品运用力度不够、红色影视作品与教学内容衔接不紧密、运用红色影视作品的课堂管理难度较大等问题。存在这些问题的原因有教师没有真正理解思政课的育人目标、教师没有认识到红色影视作品的育人价值、部分教师教学任务繁重和教学能力有限。第三部分主要研究了红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用的策略。提出了红色影视作品在《政治生活》模块教学中运用应该紧密结合教学内容原则、遵循学生认知结构原则、提高教学质量原则,从运用红色影视作品准备环节、实施环节、实施后评价环节等提出了不同的方法。选择《政治生活》模块教材中的“政府的责任:对人民负责”这一框内容,展示运用红色影视作品的教学过程。通过教师在《政治生活》模块教学中汇总运用红色影视作品的教学效果调查分析,调查显示,红色影视作品在《政治生活》模块教学中的运用,能够增加课堂吸引力,调动学生学习《政治生活》模块的积极性,提高教师教学质量,实现红色影视作品的育人价值。