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贵州省社会信用条例
【出 处】
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贵州日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞那么江南~1到底独在何处,特在哪里呢?在我看来,江南的特色是小和慢~2。江南文化从不以大和快为衡量的规矩。以雄伟作标准,江南的山只能敬陪末座,望之压顶的泰山,横断南北的秦岭,都不会把江南的山放在眼里。用浩瀚为尺度,江南的水只能屈居后位,奔腾千里的黄河,浩瀚无涯的长江,也不会把江南的水
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“双减”政策的出台和新课标的颁布，对小学教育教学改革提出了许多新的要求，促使小学教育教学改革进入提质增效新时代。智能技术作为教育信息化2.0时代的重要代表，可以为教育教学改革提供新的路径，实现重构课堂新形态、个性化指导等任务。但是，也要注意在智能技术赋能教育教学改革的过程中衍生的一些新问题。
为促进组合型原位生态修复技术对城镇黑臭河道水体治理效果的工程应用，基于“原位生态修复、截污控源、营造景观、水动力改善、生物多样性”等修复理念，采用生物修复方式为主，结合河道黑臭的成因与水质检测分析，构建了“微生物载体缓释+曝气复氧+水生植物+循环泵设备”组合型生态修复系统，对上海市地区某黑臭河道进行工程试验研究。工程实践表明：试验进行56 d，河道上、中、下游COD、NH3-N、TP平均去除率分别
思维的发展对初中生语文学习乃至未来发展至关重要。单元教学以其整体性、比较性和综合性等突出特点,具有提升学生思维的独特优势。它不仅有系统性的单元知识体系,而且单元内部课文具有紧密的联系,便于学生开展比较阅读,整体把握单元内容。可见,单元教学有利于培养学生的思维能力,提高学生的思维水平。思维能力与语文学习息息相关。思维能力是学生学习发展的原动力,是提高学习效率的关键。思维发展与提升视角下单元教学有利于
为探究生物结皮覆盖下沙质土壤水分入渗规律，以神东煤田李家塔采煤沉陷区的沙质土壤为研究对象，并以无生物结皮覆盖的裸露沙地为对照，对研究区生物结皮基本情况进行调查，同时结合研究区降雨特征开展了降雨及入渗过程模拟试验，测定了土壤入渗速率，研究了生物结皮对降雨的再分配及沙质土壤水分入渗的影响。结果表明：1)距小叶杨基部140cm处与树冠基部结皮覆盖区域0-5cm和5-10cm土层土壤含水量与对照相比，分别
隧道路面采用单层沥青层铺装对层间防水黏结层的层间剪应力和层间拉应力提出了更高的技术要求,现有防水黏结材料无法达到该技术指标。基于相似相容原理设计了15种不同配比的防水黏结材料,通过对他们的耐热性、低温柔性、黏结强度及防水性能进行测试与综合评价,选取了其中一种配方作为该研究的高强高渗透防水材料即FJH-1,进而通过对比试验系统研究其对水泥混凝土基层的渗透性、抗冻融能力和路用性能。结果表明:采用FJH
数字孪生是“智慧水务”建设重要手段，对供水管理数据关联分析、可视化展示和辅助决策提出更高要求。以厦门市为例，介绍了基于数字孪生的供水协同决策支持平台建设与应用，探讨供水GIS及网格化、管网水力模型、信用度评价模型、用水问题热力图模型、维抢修数字孪生的应用，证明供水数字孪生具有模拟性、实时性、协同性、可视化等优势。
信用经济时代,经济发展和社会治理离不开社会信用体系的建设,而“褒扬诚信,惩戒失信”是社会信用体系建设的基本原则。近年来,信用的法律制度不断出台,失信联合惩戒的力度不断增强,积累的失信主体也愈发庞大。因此,推进信用修复机制,引导失信企业改正自新,帮助企业重塑诚信,是社会信用体系建设下一步的重要工作。作为工业大省和信用修复工作先行省,江苏省于2016年10月就颁布了相关法规,为信用修复工作开展指明了方
＜正＞始建于明初的沧州文庙在建筑布局上并非一成不变，而是随着时代发展有所差异。其变化过程可鲜明地体现儒学发展的时代性，背后又是不同时期社会背景的侧面反映。明时“郡县学宫为天子尊崇儒道之所……侯国风化之所，关系士俗趋向之标准，人才出处之正途”（娄芳：《明成化创建尊经阁碑》）。可以说包括沧州文庙在内的文庙建筑，是儒学在大众化运作过程中士民参与政治、社会生活方式和诉求的客体存在与表现，
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