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汽修行业人才之“渴”求解
【出 处】
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工人日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞教师应理解核心素养的内涵，全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道、以文化人。因此，坚持以核心素养为纲，评价为领，以语文实践活动为主线，以学习任务为载体的大单元教学更有利于引领学生在真实情境中进行深度学习，更易实现语文学科工具性与人文性的统一，引导学生在学习语言文字的过程中，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
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目的 探讨2型糖尿病（T2DM）患者的糖尿病视网膜病变（DR）患病率及危险因素。方法 将行健康体检且既往确诊为T2DM的636例患者作为研究对象。收集患者的基本信息，测量患者的身高、体重、腰围和臀围，检测相关实验室指标，并拍摄患者免散瞳下、以眼底视乳头和黄斑为中心的眼底照片。计算T2DM患者的DR患病率。比较DR患者与非DR患者的一般资料和临床资料，并采用Logistic回归模型分析T2DM患者发
＜正＞基于《普通高中信息技术课程标准（2017版）》的高中信息科技学科旨在全面提升学生的信息素养,培养学生的学科核心素养,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。有效达成学习目的,培养学生学科素养,要求学生具备信息化的学习能力,而学习策略是其中最为关键的要素。
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＜正＞糖尿病是世界范围内的常见病和多发病,并且发病率仍在急剧攀升,据最新的《中国成人糖尿病流行与控制现状》调查研究显示,中国18岁及以上成人糖尿病患病率已高达11.6%,糖尿病前期的患病率更是达到惊人的50.1%。据国际糖尿病联盟（The International Diabetes Federation, IDF）统计,中国约有1.18亿糖尿病患者,位居世界第一;中国每年在糖尿病治疗管理花费51
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＜正＞统编小学语文教材每册都选有一定数量的古诗词，古诗词是中华民族的文化瑰宝，博大精深、含蓄凝练，蕴含着诗人丰富的情感。然而，小学生受年龄特点和知识局限，对古诗词的理解往往停留在表面意思上，不能深入理解感受其内涵与魅力。笔者认为，古诗词教学要树立大单元教学意识，改变传统的古诗教学模式，将单一的一课一首诗改为一课多首诗，将传统的逐字逐句分析讲解改为朗读品味、
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文章创设适切的问题情境,引导学生思考数学内容的本质,对等式的基本性质进行梳理,归纳其中蕴涵的数学思想方法,开展对不等式基本性质和常用性质的探究.在教学中,注重思想方法的渗透和活动经验的积累,培养学生的数学理性思维,落实"四基".
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非典型复杂场景微观交通参数的准确预测，是保证车路协同系统（IVICS）稳定运行的前提。首先，基于无人机高空视频，从广域视角提取交织区高峰时段全样本高精度车辆轨迹数据；然后，考虑双向长短期记忆网络时间较长且人工设置训练参数对模型预测性能影响较大，针对实例合流区高峰时段车速离散、分布紊乱、瓶颈现象等独特特性，提出基于贝叶斯超参数（Bayesian hyperparameters optimizatio
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写作中无话可说,是学生写作的通病。而要解决这一疑难杂症,作文素材积累要先行。在日常的学习过程中,教师也明白作文素材积累在写作中的重要性,学术界也有很多关于作文素材积累的研究,但更多的是介绍作文素材积累的意义、内容、方向或途径等等,缺少具体的操作示范指导,由此本文结合教学实践摭谈作文素材积累的三步法,以实际案例谈谈学生在作文素材积累方面的一些心得和体会。