“四基”相关论文
章节起始课是发展学生“四基”的重要课型之一,必须突出以下关键点:用好章节起始内容,引导学生形成章节知识的“大观念”;精心设计......
文章创设适切的问题情境,引导学生思考数学内容的本质,对等式的基本性质进行梳理,归纳其中蕴涵的数学思想方法,开展对不等式基本性......
分析具体数学内容与数学学科核心素养的关系是达成数学学科核心素养的有效方式.数学"四基"是学生形成和发展数学学科核心素养的......
摘 要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）在“课程总目标”中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获......
深入学习贯彻党史学习教育动员大会精神,对于我们深刻把握中国共产党砥砺奋进的光辉历程、辉煌业绩和宝贵经验,奋力实现中华民族伟......
摘 要： “双基”是中国土生土长的具有中国特色的教育，有着悠久的历史。但是从21世纪开始，“双基”教学在发展过程中被异化，在素质......
【摘要】 初中阶段是学生学习和成长的重要阶段，然而，传统的应试教育及考试制度，对于学生的学习及成长均造成不良的影响. 新课程标准......
我国在教学上有一种观念，即加强“基本知识和基本技能”的教学，或称“双基”教学，长期以来支配着教学工作。应试教育要转向素质教育，应......
摘 要：在新课程背景下，有效提问的目的除了巩固传统的“双基”之外，更需要瞄准另外的基本思想与基本活动经验。初中数学教学必须以有......
人教版数学教科书（7至9年级）是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《数学课程标准（2011版）》）、教材实践检验和相关课题研究为......
新课程标准对小学教学要求由注重掌握“双基”逐渐发展为注重掌握“四基”,进而为学生核心素养及关键能力的培养奠定基础。这就要......
摘要 具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是伴随学生数学学习过程逐步形成和提升的数学核心素养。把数学核心......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布之后,各版本的教材据此做了修订,并开始使用。"解决问题的策略"是苏教版小学数学实验......
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》一年级下册第87页信息窗1。教学目标:1.认识直尺、1厘米、几厘米,建立1厘米、几厘米的长......
<正>1试题呈现(嘉兴中考第20题)某厂为了检验甲、乙两车间生产的同一款新产品的合格情况(尺寸范围为176 mm-185 mm的产品为合格)。......
<正>中小学教育属于基础教育.基础教育要打好基础,天经地义,但在今日很少提起,实际上,中国数学教育目前被国外称赞,也是在基础扎实......
基于新课标的“四基”理念应该是我们高中教师在教学中的核心理念。如何渗透“四基”、积极思考、温故知新是高中数学课堂设计的重......
2015年以来,经济下行已成趋势,全行业产量下降过半,价格一路下行,价格指数连续43个月低于100%,142种主要机械产品中,累计价格指数......
<正>制造业是实体经济的主体,是国民经济的支柱,是人民幸福安康的物质基础,也是今后我国经济"创新驱动、转型升级"的主战场。习近......
<正>课前思考人教版新教材三年级上册第86页"用正方形拼图周长最短问题"是新增的教学内容,是承载"四基"目标分析的典型课例之一。......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出,数学课程的基本理念是"人人都能获得良好的数学教育"。在此理念的指导下,通过义......
【关键词】基本活动经验 “四基” 教学观 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）08A- 0020-02 ......
从2014年秋季学期起,小学数学每个年级都使用了根据2011版数学课程标准修改后的人教版数学新教材。这本教材与旧教材相比,有了很多......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)以下简称《课标》,把传统教育中的“双基”拓展为“四基”.笔者查阅了相关文献发现,对于“四......
2016年江苏省高考已经落下帷幕,数学试题延续近几年的命题风格,题型相对稳定,“平稳中有变化,平和里含创新,坚持能力立意也确保文......
使学生获得进一步学习、未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称"四基"),是新版《数学课程标准》......
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"四基"提出几年来,在初中数学教学中获得了较好的实践.数学教师从个体经验积累并提升自己教学技艺的角度出发,去理解"四基",实践"......
核心素养是数学的灵魂,是课程目标的集中体现.基于高中课程性质和教育价值,数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观......
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<正>知识蕴思想,技能寓经验,双基简易行,四基务空忙。长期来,教师教学数学基础知识,讲不讲数学知识中的基本思想?依笔者经验,讲数......
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１９９７年６月１８日，中央电视台东方时空节目播放了“东方之子———音乐理论家童忠良”。节目主持人在采访时，向他提了这样一个问题：“您曾说过，现......
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期刊
<正>本册教材内容包括观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数......
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<正>人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册,将于2015年春季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准(......
为了切实在高中数学课堂中融入“四基”目标,推动“四基”目标的实现,有效的教学活动设计必不可少。基于此,文章以平面解析几何的......
<正>复习课作为一种承前启后的课型,具有"回顾与整理、沟通与发展"的独特功能,在整个教学环节中具有十分重要的作用。在漫长的十年......
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