【摘 要】
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随着创客运动在全球范围内的兴起,强调开源、共享、创造为特征的创客教育也逐渐成为了各国学校教育变革浪潮中不可忽视的浪潮。顺应和配合现今全球创新创业背景需求下的普及
【机 构】
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温州大学创业人才培养学院,温州大学马克思主义学院
【基金项目】
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2018年度全国教育科学规划国家一般课题“中美高校创客空间培育路径的比较研究”（课题编号：BDA180028）的研究成果
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随着创客运动在全球范围内的兴起,强调开源、共享、创造为特征的创客教育也逐渐成为了各国学校教育变革浪潮中不可忽视的浪潮。顺应和配合现今全球创新创业背景需求下的普及创客教育的发展愿景,荷兰创客教育组织对荷兰创客教育发展现状进行有效的自我分析,于2016年颁布了《荷兰创客教育的理论与实践》白皮书等相关建设性文件。该文件在荷兰教育客观发展规律的基础上归纳出适用于普遍初等教育学校创客发展的一般路径,将现有的国际创客教育研究同荷兰创客教育实践相结合,从学生角度出发对荷兰部分高校创客教育课程进行观察分析,进而高度概括了
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