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当前,“喊唱”是学生歌唱过程中普遍存在的问题。学生之所以“喊唱”,主要因素在于学生对歌唱的技巧、情感等把握不足。针对这样的歌唱现状,笔者认为小学音乐教师应当从歌唱技巧、歌曲情感等方面入手,不断提升小学生的歌唱技巧,把握歌曲的情感内涵,有效地纠正学生“喊唱”的现象,全面提升小学音乐教学效果。
小学音乐喊唱原因及解决对策刍谈
【摘 要】
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当前,“喊唱”是学生歌唱过程中普遍存在的问题。学生之所以“喊唱”,主要因素在于学生对歌唱的技巧、情感等把握不足。针对这样的歌唱现状,笔者认为小学音乐教师应当从歌唱
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区月亮河乡第一小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2018年16期
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