【摘 要】
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目的：探讨表格式实习日志在妇产科临床教学中的应用效果。方法：选取进入妇产科实习的学生为研究对象，随机分为实验组（表格式实习日志教学）和对照组（传统教学方法）,通过比较两组学生间的考核指标，评估表格式实习日志在妇产科实习带教中的应用效果。结果：实验组学生出科成绩、Mini-CEX评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：表格式实习日志是一种较好的辅助教学方法，在中西医专业均可采用。
【基金项目】
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上海中医药大学第十九期课程建设立项项目（J-20-25）； 上海中医药大学附属普陀医院示范教学病房建设项目（J-20-02）；
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目的：探讨表格式实习日志在妇产科临床教学中的应用效果。方法：选取进入妇产科实习的学生为研究对象，随机分为实验组（表格式实习日志教学）和对照组（传统教学方法）,通过比较两组学生间的考核指标，评估表格式实习日志在妇产科实习带教中的应用效果。结果：实验组学生出科成绩、Mini-CEX评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：表格式实习日志是一种较好的辅助教学方法，在中西医专业均可采用。
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