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数字化时代背景下,微课程理念、应用前景以及微课程教学模式已成为近年来教育领域的热点研究课题.对微课程的概念进行了梳理与界定,在分析当前微课程的设计模式基础上提出了微课程的设计流程,并结合高中化学课程《物质结构与性质》进行微课程专题设计并应用于教学实践当中,为微课程的设计与应用提供案例和借鉴.
高中化学微课程的设计与应用初探——以苏教版高中化学《物质结构与性质》为例
【摘 要】
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数字化时代背景下,微课程理念、应用前景以及微课程教学模式已成为近年来教育领域的热点研究课题.对微课程的概念进行了梳理与界定,在分析当前微课程的设计模式基础上提出了
【机 构】
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温州大学化学与材料工程学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2014年11期
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