【摘 要】
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文章基于知识图谱可视化的方法,对国内外中学物理相关研究文献进行分析,得出了两点发现。第一,1993-2017年,我国中学物理发文量总体呈上升趋势,近几年比较稳定,形成了权威学
【基金项目】
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北京市社科基金研究基地重点项目“京津冀中小学教师效能的内在机制和提升路径研究”(编号:16JDJYA007)
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文章基于知识图谱可视化的方法,对国内外中学物理相关研究文献进行分析,得出了两点发现。第一,1993-2017年,我国中学物理发文量总体呈上升趋势,近几年比较稳定,形成了权威学术机构研究中学物理的潮流。第二,国内外中学物理教育研究在研究范围、研究主题、研究方法等方面存在很大的差异,具体表现为三点:一是国内中学物理研究范围比较窄,而国际中学物理研究非常广泛;二是在研究主题方面,国际上对教师、学生、物理学科、教学理论、学习工具、物理学科融合等进行了较为深入的研究,而我国侧重于物理课程标准、教材、教学规律等政策性
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三、终身学习的优质实践 “我们的共同挑战是如何促进实践、完善多元化的合作机制，同时又保有多样性。”联合国教科文组织亚太地区教育局（UNESCO Regional Bureau for Education in Asia-Pacific）局长的这句话完美地总结了在东南亚多元化和动态环境中，终身学习的使命、战略和行动议程的成功实践案例。所有公民都是学习型社会中积极的终身学习者，他们得到机构和制度的强