【摘 要】
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随着高等教育信息化的迅速发展，高校体育课必须要适应教育信息化的大趋势。我院在体育教学工作中不断探索创新，将“互联网+体育”的创新模式引入体育教学工作，并将信息技术深度融合于课程教学和课外体育锻炼中，通过互联网大数据积极推进体育课系统改革。本文通过对高职院校的实地调查研究，运用文献资料法、数据统计法、教学实地考察研究法等方法对乐跑APP软件体育课内外一体化应用研究，经技术后台的数据分析，从学校总认证
【基金项目】
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海南外国语职业学院海南自由贸易港建设研究专项课题,项目编号：Hwyftp2020-19；
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随着高等教育信息化的迅速发展，高校体育课必须要适应教育信息化的大趋势。我院在体育教学工作中不断探索创新，将“互联网+体育”的创新模式引入体育教学工作，并将信息技术深度融合于课程教学和课外体育锻炼中，通过互联网大数据积极推进体育课系统改革。本文通过对高职院校的实地调查研究，运用文献资料法、数据统计法、教学实地考察研究法等方法对乐跑APP软件体育课内外一体化应用研究，经技术后台的数据分析，从学校总认证和总参与情况、运动数据、数据特征等内容进行深入分析得出结果：校园乐跑实现课内外一体化教学，让学生积极参加课外体育锻炼，提高身体素质。结论：（1）通过乐跑打卡的课外锻炼与学生的体育成绩相关联，实现课内外一体化教学；（2）乐跑App提供便捷的学校管理后台，让老师方便有效管理学生运动数据，完善大学体育课程的评价；（3）合理科学地安排体育锻炼时间，让学生积极参加体育锻炼，让大学生养成有规律的课外体育锻炼的好习惯；（4）大多数学生都能完成每学期打卡的任务，并通过跑步过程的积分奖励，进一步提高学生运动积极性。
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