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【摘要】导游词写作是导游专业学生的基本功，优秀导游词的写作离不开各种修辞的灵活运用。本文旨在总结导游词写作中常用的修辞方法并提炼其运用中的注意事项，以利于导游专业学生在进行导游词写作时更好地运用各种修辞方法。
【关键词】导游词写作修辞运用
旅游活动是一个寻找美、发现美、享受美的过程，在这个过程中，导游语言所传递的审美信息发挥着重要作用。导游使用具有丰富表达力、生动形象的语言，对景点以及相关知识进行介绍、讲解的文字，就是"导游词"。为了产生良好的听觉效果，就要增加导游语言的趣味性和感染力，用充满活力的语言去打动旅游者，引起他们的共鸣，然后通过联想或想象去感知和理解事物的内在审美价值，从中得到美的享受。灵活运用各种修辞，就成为导游词写作中重要的手段。
一、比喻的运用及其注意事项
比喻，就是用相似的事物来打比方。所谓相似，可以是外在的，如形式、颜色、气昧、声音等；也可以是内在的，如性质、作用、感情等。正如《文心雕龙》所说："或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。"比喻是最常用的修辞方法，它可以使抽象具体化，使人物、景观更加鲜明。
笔者结合本人所从事的河南导游专业教学给出一些实例：
"大家请往东北看，那块巨石多像一朵大蘑菇！有浑圆的冠，又有矮矮的茎。铜山地区春夏之交，雨过天晴时，在湿漉漉的草地上，野蘑菇最多了。"（铜山风景区导游词）
"湖中有一座圆形的小岛，岛的中部绿草青青，岛的两头芳草茵茵，酷似一只绿毛龟，这就是万年灵龟岛。"（薄山湖导游词）
"站在观景台上，向南眺望，在对面的山脊上，怪石嶙峋，有的像爬行的乌龟，有的似蹦跳的青蛙，有的状如觅食的野猪，有的形似展翅欲飞的山鹰，有的像道人顶礼膜拜，故人们称它为五怪石。"（鸡公山导游词）
在运用比喻时，必须注意几点：
1、要就熟取喻，就近取喻。要选熟悉的、通俗的事物来比喻陌生的事物或深奥的道理。也就是"以易喻难"，使人容易理解，如果"以难喻易"或"以难喻难"就失去了比喻的意义，反而越比越糊涂。
2、要以异显同，既本体与喻体有本质的不同，但又有相似点。例如："城惶庙就像你们东京的浅草一样。"虽然有"像"，但不是比喻，而是比较，比较的前后是同类事物，而比喻的前后不是同类事物。
3、力求新颖，不落俗套。第一次把姑娘亮丽的歌声比喻为"百灵鸟鸣"，令人眼前一亮，以后每一次都这样比喻，就没有新意了。自古以来，文人墨客对西湖作过各种各样的比喻，但最能打动人的，还是苏东坡的"欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜"，这样清新又充满灵气的比喻，一下子就把西湖的美丽传达出来，不用多说多介绍，人们就可以展开想象的翅膀，尽情地去体味西湖的美。由此可见，新颖的比喻，给人的艺术感染力是十分强烈的。
二、比拟的运用及其注意事项
比拟又称"假拟"，即把物拟做人，或把人拟做物的修辞方法。在导游语言中，最常用的是"拟人"，即把物拟做人。
"我们大家在这儿津津有味地观赏梅花壁，却让洞中的玉驼受冷落了。它在等大家来和它玩耍，等不及了，就独自去雪花河边饮水了，这就是’玉驼卧饮’。"（浮戏山雪花洞导游词）
"现在我们来到了景区的中心景观——石猴园。这里除了一只大猴外，还有一对母子，它们一家三口在这里聚居着。大猴因为偷吃王母娘娘的仙桃被惩罚下凡，它的妻子听说后，就不远万里来碴岈山寻夫，当她得知丈夫已经化为石头，不能再回天宫，就天天守在丈夫身边。时间长了，孩子依偎在母亲身边低头睡着了，而母亲却天天仰头凝视着自己的丈夫。"（石猴园导游词）
在这两个例子中，分别把骆驼和猴子人格化，赋予它们人的情感，会焦急，会伤心，重亲情，从而增强了语言的感染力，产生了打动人心的效果。
运用比拟时，必须注意三点：
1、要符合事物特征。如："傍晚时分，你们可以看到’金蝉操琴蝴蝶舞，青蛙烟娼打锣鼓’的情景。"这里所说的都符合"金蝉"、"蝴蝶"、"青蛙"的特征，如果改用"蝴蝶操琴青蛙舞"就成笑话了。
2、表达要恰当、贴切。如："将军岩矗立在这里，庄严地俯视着脚下起伏的山峦，像在检阅千军万马。"如果这样说："将军岩亭亭玉立地站在那里，似在翘盼丈夫的归来。"这就显得不伦不类了。
3、要注意语体特点。一般来说，在讲述一些神话传说时比较常用，而在景点概述、回答问题时则不适用。
三、夸张的运用及其注意事项
夸张是指在客观真实的基础上，用夸大或缩小的词句来描述事物的修辞方法。夸张可以启发旅游者的想象力，强调事物的特征，表达导游人员的情感，增强语言的感染力。高尔基曾经说过："夸大好的东西，使它显得更好；夸大坏的东西，使人望而生厌。"夸张的手法多和比喻、拟人等修辞方法一起使用。
"这座平台叫啸台，是魏晋时孙登的长啸处。相传阮籍曾奉司马昭之命，来拜访孙登，孙登一言不发。阮籍无奈，转身离去。刚到山腰，忽听岭上一声长啸，似百鸟齐鸣，如万鼓同擂，山峦草木被震得嗡嗡作响。"（百泉风景区导游词）
"三棵受封的大柏树，都感到不是滋味。……二将军柏把肚皮气炸了。现在该树树干下部，还有裂痕。"（嵩阳书院导游词）
在运用夸张的修辞手法时，必须注意两点：
1、要以客观实际为基础，给人以真实感。如："七仙姑的泪水就像泉水似地从脸上流了下来。"这类脱离实际的夸张，只能给人以虚假、浮夸之感。《文心雕龙》中说"夸而有节"，也就是说，夸张要掌握分寸，不能毫无根据地乱说。
2、要明确，显豁。夸张的奥妙在于不似真实，胜似真实，要一眼就能看出。
四、引用的运用及其注意事项
引用是指在自己的语言中用别人现成的语句、材料来说明问题。在导游语言中，引用名人名言、中外典故、成语、歇后语、谚语、诗词、事件等，可以使语言的内涵延伸，表达力增强。引用分为明引、暗引、意引三种。
明引，即直接引用原话、原文。例如："宋代欧阳修对洛阳牡丹情有独钟。他的’洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇’的诗句道出了洛阳牡丹得天独厚的自然条件。"（洛阳牡丹导游词）
暗引，即把别人的话直接组织在自己的语句中，不注明出处，直接为己所用。例如："张衡博学多能，才华横溢，被誉为’世界文化名人，中国科学泰斗’。"（张衡墓导游词）
意引，即只引用原话的意思，而不引原话的词句，即引用的不是原文，而是原意。例如："菊花有很高的药用价值，《神农本草经》把它列为上品，认为菊花可以利气轻身、延年益寿、增强体质。"（开封菊花导游词）
在使用引用手法时，应注意尊重原文原意，不能断章取义、随意删改。
【关键词】导游词写作修辞运用
旅游活动是一个寻找美、发现美、享受美的过程，在这个过程中，导游语言所传递的审美信息发挥着重要作用。导游使用具有丰富表达力、生动形象的语言，对景点以及相关知识进行介绍、讲解的文字，就是"导游词"。为了产生良好的听觉效果，就要增加导游语言的趣味性和感染力，用充满活力的语言去打动旅游者，引起他们的共鸣，然后通过联想或想象去感知和理解事物的内在审美价值，从中得到美的享受。灵活运用各种修辞，就成为导游词写作中重要的手段。
一、比喻的运用及其注意事项
比喻，就是用相似的事物来打比方。所谓相似，可以是外在的，如形式、颜色、气昧、声音等；也可以是内在的，如性质、作用、感情等。正如《文心雕龙》所说："或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。"比喻是最常用的修辞方法，它可以使抽象具体化，使人物、景观更加鲜明。
笔者结合本人所从事的河南导游专业教学给出一些实例：
"大家请往东北看，那块巨石多像一朵大蘑菇！有浑圆的冠，又有矮矮的茎。铜山地区春夏之交，雨过天晴时，在湿漉漉的草地上，野蘑菇最多了。"（铜山风景区导游词）
"湖中有一座圆形的小岛，岛的中部绿草青青，岛的两头芳草茵茵，酷似一只绿毛龟，这就是万年灵龟岛。"（薄山湖导游词）
"站在观景台上，向南眺望，在对面的山脊上，怪石嶙峋，有的像爬行的乌龟，有的似蹦跳的青蛙，有的状如觅食的野猪，有的形似展翅欲飞的山鹰，有的像道人顶礼膜拜，故人们称它为五怪石。"（鸡公山导游词）
在运用比喻时，必须注意几点：
1、要就熟取喻，就近取喻。要选熟悉的、通俗的事物来比喻陌生的事物或深奥的道理。也就是"以易喻难"，使人容易理解，如果"以难喻易"或"以难喻难"就失去了比喻的意义，反而越比越糊涂。
2、要以异显同，既本体与喻体有本质的不同，但又有相似点。例如："城惶庙就像你们东京的浅草一样。"虽然有"像"，但不是比喻，而是比较，比较的前后是同类事物，而比喻的前后不是同类事物。
3、力求新颖，不落俗套。第一次把姑娘亮丽的歌声比喻为"百灵鸟鸣"，令人眼前一亮，以后每一次都这样比喻，就没有新意了。自古以来，文人墨客对西湖作过各种各样的比喻，但最能打动人的，还是苏东坡的"欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜"，这样清新又充满灵气的比喻，一下子就把西湖的美丽传达出来，不用多说多介绍，人们就可以展开想象的翅膀，尽情地去体味西湖的美。由此可见，新颖的比喻，给人的艺术感染力是十分强烈的。
二、比拟的运用及其注意事项
比拟又称"假拟"，即把物拟做人，或把人拟做物的修辞方法。在导游语言中，最常用的是"拟人"，即把物拟做人。
"我们大家在这儿津津有味地观赏梅花壁，却让洞中的玉驼受冷落了。它在等大家来和它玩耍，等不及了，就独自去雪花河边饮水了，这就是’玉驼卧饮’。"（浮戏山雪花洞导游词）
"现在我们来到了景区的中心景观——石猴园。这里除了一只大猴外，还有一对母子，它们一家三口在这里聚居着。大猴因为偷吃王母娘娘的仙桃被惩罚下凡，它的妻子听说后，就不远万里来碴岈山寻夫，当她得知丈夫已经化为石头，不能再回天宫，就天天守在丈夫身边。时间长了，孩子依偎在母亲身边低头睡着了，而母亲却天天仰头凝视着自己的丈夫。"（石猴园导游词）
在这两个例子中，分别把骆驼和猴子人格化，赋予它们人的情感，会焦急，会伤心，重亲情，从而增强了语言的感染力，产生了打动人心的效果。
运用比拟时，必须注意三点：
1、要符合事物特征。如："傍晚时分，你们可以看到’金蝉操琴蝴蝶舞，青蛙烟娼打锣鼓’的情景。"这里所说的都符合"金蝉"、"蝴蝶"、"青蛙"的特征，如果改用"蝴蝶操琴青蛙舞"就成笑话了。
2、表达要恰当、贴切。如："将军岩矗立在这里，庄严地俯视着脚下起伏的山峦，像在检阅千军万马。"如果这样说："将军岩亭亭玉立地站在那里，似在翘盼丈夫的归来。"这就显得不伦不类了。
3、要注意语体特点。一般来说，在讲述一些神话传说时比较常用，而在景点概述、回答问题时则不适用。
三、夸张的运用及其注意事项
夸张是指在客观真实的基础上，用夸大或缩小的词句来描述事物的修辞方法。夸张可以启发旅游者的想象力，强调事物的特征，表达导游人员的情感，增强语言的感染力。高尔基曾经说过："夸大好的东西，使它显得更好；夸大坏的东西，使人望而生厌。"夸张的手法多和比喻、拟人等修辞方法一起使用。
"这座平台叫啸台，是魏晋时孙登的长啸处。相传阮籍曾奉司马昭之命，来拜访孙登，孙登一言不发。阮籍无奈，转身离去。刚到山腰，忽听岭上一声长啸，似百鸟齐鸣，如万鼓同擂，山峦草木被震得嗡嗡作响。"（百泉风景区导游词）
"三棵受封的大柏树，都感到不是滋味。……二将军柏把肚皮气炸了。现在该树树干下部，还有裂痕。"（嵩阳书院导游词）
在运用夸张的修辞手法时，必须注意两点：
1、要以客观实际为基础，给人以真实感。如："七仙姑的泪水就像泉水似地从脸上流了下来。"这类脱离实际的夸张，只能给人以虚假、浮夸之感。《文心雕龙》中说"夸而有节"，也就是说，夸张要掌握分寸，不能毫无根据地乱说。
2、要明确，显豁。夸张的奥妙在于不似真实，胜似真实，要一眼就能看出。
四、引用的运用及其注意事项
引用是指在自己的语言中用别人现成的语句、材料来说明问题。在导游语言中，引用名人名言、中外典故、成语、歇后语、谚语、诗词、事件等，可以使语言的内涵延伸，表达力增强。引用分为明引、暗引、意引三种。
明引，即直接引用原话、原文。例如："宋代欧阳修对洛阳牡丹情有独钟。他的’洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇’的诗句道出了洛阳牡丹得天独厚的自然条件。"（洛阳牡丹导游词）
暗引，即把别人的话直接组织在自己的语句中，不注明出处，直接为己所用。例如："张衡博学多能，才华横溢，被誉为’世界文化名人，中国科学泰斗’。"（张衡墓导游词）
意引，即只引用原话的意思，而不引原话的词句，即引用的不是原文，而是原意。例如："菊花有很高的药用价值，《神农本草经》把它列为上品，认为菊花可以利气轻身、延年益寿、增强体质。"（开封菊花导游词）
在使用引用手法时，应注意尊重原文原意，不能断章取义、随意删改。