【摘 要】
：
《语文课程标准》中明确规定:阅读教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报、杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。因此,阅读教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分。而阅读教学是培养小学生识字的重要途径,能有效地进行听、说、读、写的综合训练,能使学生获得多方面的知识,发展思维,也能使学生受到思想教育和美的熏陶。那么,如何培养学生良好的阅读习惯呢?
论文部分内容阅读
《语文课程标准》中明确规定:阅读教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报、杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。因此,阅读教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分。而阅读教学是培养小学生识字的重要途径,能有效地进行听、说、读、写的综合训练,能使学生获得多方面的知识,发展思维,也能使学生受到思想教育和美的熏陶。那么,如何培养学生良好的阅读习惯呢?
其他文献
泛娱乐化时代下,\"严肃\"正被消解。腾讯新闻出品的《和陌生人说话》栏目,被视为喧嚣之下电视节目人文主义的回归。边缘群体伴随着争议性社会议题由网络平台呈现在访谈节目中。本文以该栏目为研究对象,从媒介伦理角度分析访谈节目在媒体传播赋权、重塑社会认同、受众自我审视方面的正当性,并指出在谈话类节目中出现的选题庸俗、呈现不当等伦理失范问题,最后从采访方式、影像制作等方面提出改进策略。
地铁工程项目具有规模大、风险高、专业复杂、涉及主体单位多、与工程周边环境相互影响大等特点,在保障地铁项目顺利实施的基础上,进行有效合理的成本管理是企业获取利润最大化的有力保障。基于福州市城市轨道交通4号线一期工程螺洲车辆段项目,分析该项目施工成本结构;对影响该项目成本控制工作的主要因素进行分析,并提出相应的成本管理优化措施。
在2021年中国网球巡回赛CTA1000安宁站暨昆明网球公开赛上,王美玲、布云朝克特拿到女子和男子单打冠军,蒋欣玎/汤干慧、李喆/布云朝克特获得女双和男双冠军。当他们和亚军选手在掌声和喝彩声中怀抱鲜花走下领奖台后.
今年是刘少奇同志回湖南农村调查60周年。历史因铭记而永恒,精神因传承而不灭。追思60年前刘少奇同志回湖南农村的调查,缅怀刘少奇同志为人民谋幸福、为民族谋复兴的不朽功勋,学习弘扬他实事求是的工作作风和心系人民的民本情怀,对于贯彻落实习近平总书记强调的广大党员干部要站稳人民立场、坚持不懈为群众办实事做好事解难事的重要指示精神,对于开展党史学习教育,具有十分重要的意义。
在班级里,总有个别学生给人一种\"离群索居\"之感:课堂上,若非点名,他们很少主动发言或参与讨论;课下,他们几乎不参与同伴群体的娱乐、交流;家庭里,他们也较少和父母分享校园里开心或难过的事儿……我们有时用\"内向\"\"不善于表达\"等词语来形容这些学生,但他们长久的\"沉默\"其实往往是自我封闭心理的外显表达,映射到学生现实生活层面,则具体表现在与父母、老师沟通不畅,与同伴群体交往脱节等诸多方面。
摘 要：批判性思维作为一种反思方式和精神气质，业已成为国际文凭课程体系（IB）的核心理念。课程体系设定的培养目标集中体现了其所倡导的国际情怀下的十大批判性思维特质;作为批判性思维培养载体而设置开发的四个课程项目围绕知识、技能和情感态度等維度，分别以品质培养、健全培养和高效培养的阶段性侧重进行设计。基于我国国情和教育特点，有必要开发和设置独立的批判性思维课程，并通过数学和计算逻辑课程培养学生的批判性
摘 要：跨界教学是以主学科为根基，依托问题贯通与学科外溢现象将主学科与相关辅学科关联起来，最终达成学科育人目标的一种复合教学形态。跨界教学遵循的四大原理是：学科本位原理、目标统领原理、知识复原原理、主题串联原理。跨界教学实施的一般流程是：学科经验跨界—学科互涉活动—主题中心整合—教学内部重构。面向未来，中小学创建跨界教学的行动路径是：构建“一体多翼”的学科经验体，搭建统摄多学科知识的概念图谱，推动
所以我常想,创新的成果诚然令人激动,勇于面对失败并且懂得夯实基础的重要性才是最可贵的地方。喊喊口号的匹夫之勇是容易的,只有清楚地认识到创新的困难,有策略、有方法并且凭着扎实的基础迎难而上,才会让人类不断进步。
摘 要：针对目前公办初中学校教学管理中存在的制度滞后、不符合校情、重“教”轻“研”以及对教师专业发展激励不足等问题，有必要建立基于问题解决的进阶式教学管理机制。落实该管理机制的关键在于聚焦课堂教学中存在的真实问题，以客观分析、精准施策、“教、研”并举、全员联动等举措，寻找到解决一类问题的路径、方法和策略，以此不断提升课堂教学质量和办学效益。 關键词：问题解决;进阶式;教学管理机制;公办初中 教
我本是讲台上的一名教师,但在没有硝烟的脱贫攻坚战中我是一名扶贫干部,在危难当前的疫情防控阻击战中我是一名逆行的战士。我就是贵州建设职业技术学院教师,由省教育厅派驻荔波县高桥村驻村第一书记——吴世雄。在高桥村脱贫攻坚的战斗行军中,我仰望通往每一户农家的路,蜿蜒、整洁、美丽,路边长满了庄稼,开满了人民生活幸福的向阳花,每一次的进村入户,我都当成是回家,我要多走走,多看看我的家。