独立阅读相关论文
基于高中英语学科核心素养和中小学生阅读素养的培养要求,本文提出了文学原著阅读教学的新思路,即设计阅读日志,开展"独立阅读—......
新课标指出,学生要在具备独立阅读能力的基础上进行情感体验和语言知识的积累,以形成良好的笔感。[1]随着素质教育的推进,越来越多......
《新课程标准》总目标中要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”，培养学生语感，提高学生的阅读．写......
【相关课程标准】1.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。3.能复述叙......
小学阶段是学生阅读能力培养的黄金时期。《义务教育语文课程标准（2011版）》中明确要求，学生应具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方......
一、视听并举,读促感悟心理学研究表明,在十三岁以前,孩子的听力理解水平远远高于用眼睛阅读的理解水平,低年级孩子尤其如此。《道......
家长:孩子上学后,慢慢开始自己独立阅读,但是因为识字量有限,读书时遇到不认识的字总是会问我们,一会儿问一个。这使得我们有些烦......
《语文课程标准》中明确规定:阅读教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情......
统编教材六年级上册第三单元是阅读策略单元,编排了丰富的“助学系统”。教学中立足单元导语,有助于整体把握教材的编排意图,梳理......
《全日制义务教育语文课程标准》对“阅读”提出了这样的要求：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。”全国著名特级教师薛法......
要想通过小学语文教学活动来培养小学生的语文阅读能力,进一步降低小学生对教师的依赖性,那么改变小学生这种错误心理是势在必行的......
阅读策略是指运用一些技巧、方法读出文章的意义,记得文章中的重要信息。小学阶段是学生阅读策略形成的关键期,教师要在阅读教学中......
新课改对语文这门课程提出了新的课程标准,就是要求教师培养学生可以进行独立阅读,在情感和知识的积累中形成语感。新课改这一课程......
阅读教学的发展,是现代教育理念推进的结果。传统的阅读教学为写作服务,读蒙学而识字,读四书五经而做文章;至20世纪初.建立现代意......
教师指导学生学会阅读欣赏,就是要使他们从阅读篇目中获得美好情感的体验,激发他们热爱文学,学会阅读欣赏,滋养生命的活力。然而,......
语文阅读教学重在教会学生阅读,把阅读的方法教给学生。其最终目的是培养学生的独立阅读能力,以逐步达到“教是为了用不着教”的理......
解决课堂阅读教学有效性问题的关键在于既要真正发挥学生的主体性,又要努力发挥好教师的引导作用。教师的引导作用主要体现在以学......
摘 要独立阅读能力的提法，反映了语文基础教育阶段对当今信息社会的主动适应。在小学阶段，培养学生独立阅读能力，应特别关注学生阅读......
培养学生独立阅读能力,需要将课内“小课堂”跟课外“大课堂”衔接起来,以课内带课外,以课外促课内,得法于课内,受益于课外,形成课......
小学语文教学过程中,最重要的一点便是培养小学生的独立阅读能力,让其在独立阅读的过程中合理运用多种阅读方法,能够准确、具体地......
初中语文课程标准对初中文言文教学的目标作了明确的规定:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.”如何达到这一目标,......
结合《义务教育语文课程标准》对初中学生提出的“逐步提高欣赏文学作品的能力”的具体要求,选取了对话式教学、独立阅读、课外阅......
在长期的教学实践中,我遵循“课内得法,课外受益,有效融合,阶梯阅读”的理念,以“四读”引导学生在课堂上学会独立阅读,并自主延伸......
《语文课程标准》明确指出:要培养学生独立阅读的能力,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含......
阅读教学是培养学生语文素养和语文能力的关键,《小学语文新课程标准》明确要求学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的......
《语文新课程标准》提出：学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九年课外......
培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯是阅读教学的目的之一。教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。那么怎......
《语文课程标准》中指出:让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”在语文教学中,可以通过以......
《全日制义务教育语文课程标准》中指出:让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。有识之士也越来......
在语文教学的诸多内容中,阅读教学可谓耗时最多而又收效甚微.作为阅读主体的学生,从小学到中学,学了那么多课文,背了那么多的经典,......
小学语文教学,如何提高学生的阅读能力?本人认为,教师可以通过自然渗透法和总结提炼法,指导学生提高独立阅读的能力。一、自然渗透......
在初中英语教学中,阅读教学已经占主导地位,英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的.学生一旦具备了独立阅读的能力,......
略读课文是课程标准实验教科书在新课标指导下,为了培养学生略读能力而编排的一种课文类型。目的是指导学生把精读课文中学到的阅......
《义务教育语文课程标准》指出:“让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”小学是培养学生语感......
《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九......
《初中语文课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。依据新课标要求,在初中语文......
平时上课,我经常给学生讲故事读故事,以帮助学生长见识。当然,身为小学语文教师,我这也是精心选材,有意训练,致力于提高学生的语文......
阅读教学的要求,有人认为是读懂语文,理解主要内容,体会作者的思想感情;也有人认为应该是培养学生独立阅读的能力,学会运用多种方......
《全日制义务教育语文课程标准》中指出:“让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.”因此,培养学......
阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习......
2009年河北省普通高中全面进入新课程改革实施阶段,新课程标准对我们语文教师提出了新的要求:培养学生独立阅读的能力,注重感性体......
