【摘 要】
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《一滴水经过丽江》是阿来受邀写的适合中学生阅读的一篇文章。大多数人认为，该文是一篇“别具特色的游记”。其实，从文章的叙述方式和表达重点来看，文中的景物勾勒并不能让读者看到丽江景色的动人之处，关注“我”以一滴水的多种方式走过丽江的旅程及它所产生的象征意义，能给读者带来多元启示。从这一点来看，《一滴水经过丽江》不是游记，而是童话。这篇貌似游记的童话，以意象化的诗意语言，呈现一滴水的“所至”和“所见”，
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《一滴水经过丽江》是阿来受邀写的适合中学生阅读的一篇文章。大多数人认为，该文是一篇“别具特色的游记”。其实，从文章的叙述方式和表达重点来看，文中的景物勾勒并不能让读者看到丽江景色的动人之处，关注“我”以一滴水的多种方式走过丽江的旅程及它所产生的象征意义，能给读者带来多元启示。从这一点来看，《一滴水经过丽江》不是游记，而是童话。这篇貌似游记的童话，以意象化的诗意语言，呈现一滴水的“所至”和“所见”，表达了“我”经过丽江的独特情感体验。
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