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【摘要】
“深挖洞”还是“广积粮”
【摘 要】
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【摘要】 全国高考文综政治试题中的《文化生活》主观题具有较好的区分度，所以，应提升该模块的解题能力。为此，常用到一种方法是“三段论”推导。这种方法分析题目层次清晰、事理交融、分析透彻、感悟深刻。 【关键词】 高考 主观题 三段论 备考 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-208-
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘要】 在核心素养下，以农村小学低年级语文阅读为研究点，通过采用精心设置阅读教学技巧、强化师生互动、选读精读速读结合三个方面的提高策略，以全面提升低年级学生的审美能力和语言积累的能力、阅读的习惯和创新能力。这对进一步落实立德树人，提升学生知识、技能、情感、价值观等方面的要求提供参考价值。 【关键词】 核心素养 农村小学 低年级语文阅读 【中图分类号】 G623.2
【摘要】近年，我校十分重视课程建设，我们逐步推进基于核心素养的课程教学改革，组建学校课程建设团队，完善学校课程建设体系。我们的理念是：把活动变为课程，用课程统领活动，把课题纳入课程，用课题引领课程，通过搭建社团课程超市，达成拓宽学生成长空间的愿景。 【关键字】中学社团 社团课程超市 自主选择 【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）10-145-
【摘要】 中学教学中，化学是一门重要学科，通过展开化学知识教学，能够扩展学生的知识面，培养学生的科学品质、科学素养。但实际上，目前的高中化学教学状况并不理想，多数学生缺乏学习兴趣，死记硬背，有的学生还存在学习障碍，学习效率低，成绩差等问题。为了解决这些问题，教师必要有意识地对课堂教学进行创新。问题教学法是一种有效的创新教学策略，将其引进高中化学教学中，能够体现“学生为主”的现代教育理念，激发学生化
【摘要】 中国古代是诗的国度，从先秦的“诗骚”开始，诗便按着现实主义与浪漫主义这两条路径流传至今，并产生了深远的影响。在历朝历代出现的不同文体中，诗始终是作为霸主，雄踞着主流正统的地位，牢不可破。即便一些在后世影响较大的作品里，仍然有着浓郁的诗的痕迹，像被称为“诗余”的“词”和被称为“词余”的“曲”这类血缘相近的文体姑且不论，就连在古代作为通俗文学，地位较为低下的小说里也掺杂着大量的诗词骈文在内，
【摘要】 小学思想品德课是德育工作的主渠道，是落实立德树人根本任务的重要课程，在思想品德课程教学融入德育，充分发挥课程育人功能，不仅培养学生的爱国情操、理想信念和集体主义思想，还锻炼学生热爱生活、合作创新、道德判断等能力。但是在现实中，重智轻德现象严重，德育教学被边沿化，导致小学生的德育素质程度不高，品德教育在小学生的成长过程中，会产生重要而深远的影响，本文将简要对在品德课程融入德育元素的意义进行
【摘要】 在小学阶段的学习中，兴趣尤为重要，没有了兴趣，对什么事都提不起精神。然而，倘若学生对学习发自内心感兴趣，那么不管在学习中遇到任何困难，都会想办法去解决。同时，兴趣还能磨炼一个人的意志，改变不良的学习态度。因此，教师可以去研究小学生心理发展的规律，了解它们的阶段性特征，尽可能培养他们对数学的兴趣，让他们不再觉得学习数学难于上青天，而是能够轻松愉快地面对数学的知识与问题。 【关键词】 小
【摘要】什么是“合作学习”呢？笔者认为：“合作学习”是基于学生个体的独立思考与实践探索前提下的积极主动地与他人合作探讨、研究、解决问题的学习活动方式。这种学习方法，旨在为学生搭建自主思考平台，创设合作交流机会，培养学生的合作意识、竞争意识和责任意识，全面发展学生的综合素质，全面提高课堂教学效率。合作学习是新一轮课程改革倡导的“自主、合作、探究”的重要学习方式之一。笔者在自己的教学中对合作学习教学模
【摘要】 课堂是学生学习的主要阵地，教师利用好课堂，提高学生学习语文的兴趣，让学生在良好的学习氛围不知不觉地学习知识，提高学习效果，从而达到语文素养的提升。 【关键词】 优化 课堂 教学 学生 素养 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-063-01 在教学实践中，学生在一节课内都
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-173-02 知识与能力目标： 1.了解岑参以及边塞诗的特点。 2.背诵诗歌。 3.展开想象，感受诗歌的画面美、语言美、情感美。 过程与方法目标： 以“奇”为切入点，把握诗歌的内容;从“情”出发，体会作者的英雄气概与儿女情长;鼓励学生多样化的个体感悟，发挥小组合作精神，体味诗语言美、情感美