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作为近年来在教育科学领域新兴的教学理念，反思将“学会教学”与“学会学习”予以了完美的结合，这无疑将极大地提高当前教育教学实践的可行性、针对性和有效性，以期取得更为理想的教学效果。国外学者波斯纳提出一个教师成长的公式“经验＋反思=成长”，我国学者林崇德提出的“优秀教师=教育过程＋反思”，都恰如其分地表达了“教学需要反思”的必要性和重要性。