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针对医学院校数字电子技术课程教学存在的问题，提出“主动学习、终身教育教学理念”。依托医学信息终身教育平台，采用项目法教学模式的“实践—理论—实践”课程教学改革方案，从课程体系、教学内容、教学方法、考核方式和课程评估方面介绍课程教学改革具体实践过程。最后，通过课改前后数据分析，说明教学效果。
医工融合背景下数字电子技术课程教学改革
【摘 要】
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针对医学院校数字电子技术课程教学存在的问题，提出“主动学习、终身教育教学理念”。依托医学信息终身教育平台，采用项目法教学模式的“实践—理论—实践”课程教学改革方案，从课程体系、教学内容、教学方法、考核方式和课程评估方面介绍课程教学改革具体实践过程。最后，通过课改前后数据分析，说明教学效果。
【机 构】
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徐州医科大学医学信息与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下面向医工结合人才培养的《电子技术》实践课程建设”（201802219002）； 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于MNSS平台的新医科人才‘校-医-企’产教协同创新服务模式研究”（B/2021/01/62）；
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