【摘 要】
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在学生的学习活动中,学习情绪是非常关键的因素,学生本身学习情绪的好坏,将对最终的学习质量、效率产生决定性的影响.因此,小学教师在数学教学的实际开展当中,也应该在学习情
【机 构】
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广西壮族自治区梧州市岑溪市波塘镇合水中心小学,广西 梧州,543216
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在学生的学习活动中,学习情绪是非常关键的因素,学生本身学习情绪的好坏,将对最终的学习质量、效率产生决定性的影响.因此,小学教师在数学教学的实际开展当中,也应该在学习情绪这一方面加强管理,避免学生出现厌学情绪、负面情绪,使得学生学习的有效性得到提升.基于此,本文将以此为话题,对学习情绪的管理对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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