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文章在分析学习效能感的涵义和影响因素的基础上,从构建＂双主体＂人才培养模式、建立校企＂双体系＂课程体系、打造＂双导师＂师资队伍、建立＂双标准＂考核评价体系等方面提出了提升高职学生学习效能感的策略。
现代学徒制视阈下的高职学生学习效能感提升策略研究
【摘 要】
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文章在分析学习效能感的涵义和影响因素的基础上,从构建＂双主体＂人才培养模式、建立校企＂双体系＂课程体系、打造＂双导师＂师资队伍、建立＂双标准＂考核评价体系等方面提出了提升高职学
【机 构】
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南通航运职业技术学院交通工程系
【出 处】
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南通航运职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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