【摘 要】
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This article attempted to reveal an action research study with Interactive Teaching and Learning (IT&L) in a Confucianist-based higher education system in China
【机 构】
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School of Education, University of Lincoln, Brayford Pool North China University of Science and Tech
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This article attempted to reveal an action research study with Interactive Teaching and Learning (IT&L) in a Confucianist-based higher education system in China. What makes the research special is that the Chinese education system is characterized by a teacher-centered pedagogy derived from Confucianist culture and tradition, the very antithesis of the interactive model. The methodology used is action research, where the researcher is an EFL teacher doing the interactive teaching, grounded in an interpretive epistemology and a constructivist ontology.
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