【摘 要】
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科学教学除了科学知识的传授和技能的训练外,还应该重视培养学生的探究兴趣,探究能力,良好思维习惯以及创新意识,从强调知识内容获取向理解科学过程转变,从强调单纯知识积累
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科学教学除了科学知识的传授和技能的训练外,还应该重视培养学生的探究兴趣,探究能力,良好思维习惯以及创新意识,从强调知识内容获取向理解科学过程转变,从强调单纯知识积累向探究知识转变.发展学生的科学探究能力是新课程的重要目标之一.科学知识形成和探究能力培养都离不开实验.本人认为,优化实验教学环节,采用恰当的探究教学策略,是培养学生科学探究能力的有效途径.
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